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“数形结合”思想在不等式教学中的应用研究

摘要

数形结合思想是中学数学的一种重要思想，它将数与形这两个看似独立的内容联结起来，将问题

的求解转换角度，在教学中起到了重要的作用。不等式是中学数学中的重点内容，同时也是教学的难

点，能够直观简洁的证明求解不等式对教与学都有着十分重要的意义。

笔者通过阅读分析大量的文献，发现在中学数学中，数形结合思想应用范围很广，具有研究价

值。对其进行综合概括，总结出近几年数形结合思想的教育实践研究主要体现在以下方面：教学研

究、解题研究以及教材研究，而针对不等式的研究相较于某些章节（例如函数）则相对较少，在此方

向的研究仍具有实践价