原创力文档集体讨论后，主备人拟写的教学活动预设二次备课
玩具会说话
一、教学目
1.认识玩具的基本特征（形状、颜色、材质、功能），能通
过观察描述玩具的特点。了解民间玩具的特色（工艺、文化
寓意）和古代玩具的历史，对比古今玩具的异同。
2.通过“分享玩具—分类游戏—观察探究—对比分析—创意
设计”的过程，培养观察能力、合作能力和想象力；
3.感受玩具的趣味性和文化内涵，体会玩具作为“玩伴”和
“文化载体”的双重意义。激发对生活
集体讨论后，主备人拟写的教学活动预设二次备课
玩具会说话
一、教学目
1.认识玩具的基本特征（形状、颜色、材质、功能），能通
过观察描述玩具的特点。了解民间玩具的特色（工艺、文化
寓意）和古代玩具的历史，对比古今玩具的异同。
2.通过“分享玩具—分类游戏—观察探究—对比分析—创意
设计”的过程，培养观察能力、合作能力和想象力；
3.感受玩具的趣味性和文化内涵，体会玩具作为“玩伴”和
“文化载体”的双重意义。激发对生活
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