【中职专用】高一语文（高教版2023基础模块上册）灯 教案.docxVIP

灯

巴金

【教学目的】

语言建构与运用：了解散文“形散而神不散〞的特点。?

2.思维发展与提升：体会作者以情驭景，以景显情所创设的“物〞我〞之间完美的融合与统一。

3.?审美鉴赏与创造：陶冶学生性情，提高审美能力。

?4.文化传承与理解：体会散文“形〞“神〞的辨证关系

【教学重点】

依据散文“形散而神不散〞的特征，理清其“形〞，并领悟蕴涵于“形〞中的“神〞，进一步体会散文“形〞“神〞的辨证关系。

【教学过程】

一、导入

大家是否还记得在初中学过的茅盾的一篇著名的抒情散文——（白杨礼赞）？这篇散文是不是就是赞颂那种极一般却又不平凡的树——白杨树？在当时的时代背景下，作者还讴歌了一种怎么样的精神