第二单元北极生活教学设计第1课时.pdfVIP

Unit2LifeintheArctic教学设计

（第1）

【教学内容】

Part1,Part2

【教学目标】

（一）知识与技能

1.能借助听懂、读懂介绍北极的短文，并复述短文中的重要句子；

2.能借助听懂、读懂Thepolarbear。

（二）过程与方法

1.以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；

2.指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。

（三）、态度与价值观

本单元介绍的是冰天雪地的北极生活，将走进北极熊的故乡，在这里，住着加拿

大最北端的因纽特人。这里的人们有着和我们完全不同的生活！通过本单元帮助学生

了解北极的气候特点和人们的行、住以及北极的一部分很典型的动物。

【教学重点】

学北极天气和动物的词汇以及句型。

【教学难点】

学生能通过听音获取正确的信息；能指认重点单词、句型以及语法；能与伙伴们学说歌

谣，发现其他的不同文化。

【教学准备】

关于北极天气和动物的、相配套的带和课件、。

第二单元北极生活教学设计

(第1)

【教学内容】

第1部分、第2

部分

【教学目标】

（一）知识与技能

1.能够借助听懂、读懂介绍北极的短文，并讲述短文中的重要句子；

2.能借助听懂、读懂北极熊。

(二)过程与方法

1.以小组合作和情景教学为主导，运用游戏帮助学生理解和运用所学知识；

。

2.指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧

(三)、态度与价值观

本单元介绍的是冰天雪地的北极生活，将走进北极熊的故乡，在这里，住着加拿

大最北端的因纽特人。这里的人们拥有着我们完全不同的生活！通过本单元帮助学生

了解北极的气候特征和人们的行径、居住以及北极的一部分很典型的动物。

【教学重点】

学北极天气和动物的词汇以及句型。

【教学难点】

学生能够通过听音获取正确的信息；能够重点单词、句型以及语法；能够与伙伴们

学说歌谣，发现其他不同的文化。

【教学准备】

关于北极天气和动物的、相配套的带和课件、。

【教学过程】

Step1Warmingup

一段关于北极的英文，引起学生对北极动物的。

Step2Revision

复习Unit1关于接打的重点单词以及重点句型。

Step3Readandpoint

老师利用多课件，向学生展示有关北极的或，引出单元词Arctic，学生学

说、练习词汇。

Step4Learnandanswer

1.老师利用地球介绍句型：WhatdoyouknowabouttheArctic?