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- 2025-10-19 发布于湖北
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专题7.2离散型随机变量及其分布列(四大题型)
【考点1:写出简单离散型随机变量分布列】
【考点2:利用随机变量分布列的性质解题】
【考点3:由随机变量的分布列求概率】
【考点4:两点分布】
【考点1:写出简单离散型随机变量分布列】
1.(24-25高二下·重庆·期中)一个小组九人,其中,编号分别为1,2,3,4,5的男生五人;编号分别为1,2,3,4的女生四人,现从该小组中任意选取3人.
(1)求选出的3个人中有相同编号的情况有多少种;
(2)若选出的3个人中编号的最大值为X,求出X的分布列和数学期望.
【答案】(1)28
(2)分布列见解析,E
【分析】(1)首先从1,2,3,4这四组编号中选出一组,再从其余7人中选1个人,利用组合数公式计算可得;
(2)依题意X的可能取值为2,3,4,5,求出相应的概率,即可得到分布列与数学期望.
【详解】(1)选出的3个人中有相同编号,则其中两人的编号相同,
首先从1,2,3,4这四组双编号组中选出一组,有C4
再从选过后的7人中选1个人,有C7
所以选出的3个人中有相同编号的情况有C4
(2)依题意X的可能取值为2,3,4,5,
所以PX=2=C
PX=4=C
所以X的分布列为
X
2
3
4
5
P
1
4
3
1
所以X的数学期望EX
2.(24-25高二下·北京怀柔·期中)高中的数学试卷满分是150,记成绩在130,150分属于优秀.杜老师为研究某次高三联考本校学生的数学成绩,随机抽取了200名学生的数学成绩(均在区间90,150内)作为样本,并整理成如下频率分布直方图.
(1)根据频率分布直方图估计本次高三联考该校学生的数学成绩的优秀率;
(2)从样本中数学成绩在120,130,130,140的两组学生中,用分层抽样的方法抽取5名学生,再从这5名学生中随机选出3人,记这3人中来自120,130组的人数为X,求
【答案】(1)优秀率约为22%
(2)分布列见解析,E(X)=
【分析】(1)由所有组频率之和为1,求出x的值,由频率估计优秀率.
(2)由分层抽样知两组抽取人数,得X可能的取值,求出相应的概率,得分布列,利用公式求数学期望.
【详解】(1)由频率分布直方图可知(0.022+0.028+0.018+0.012+2x)×10=1,
解得:x=0.010,
由样本估计总体得,本次高三联考该校学生的数学成绩的优秀率约为0.012+0.010×10×100
(2)由题图可知,120,130和130,140这两组频率之比为3:2,
按分层抽样法,抽取的5名学生中,数学成绩在120,130的学生有3名,在130,140的学生有2名,
从这5名学生中随机选出3人,则X的所有可能取值为1,2,3,
所以PX=1=C31
所以X的分布列为:
X
1
2
3
P
3
3
1
则E(X)=1×
3.(24-25高二下·浙江·期中)已知甲袋有4个红球和2个白球,乙袋有2个红球和2个白球,若从甲袋有放回地连续摸球2次,每次摸出一个球,然后再从乙袋有放回地连续摸球2次,每次摸出一个球.
(1)求4次摸球中,至少摸出1个白球的概率;
(2)设4次摸球中,摸出白球的个数为随机变量X,求X的分布列与数学期望E(X).
【答案】(1)8
(2)分布列见解析,E
【分析】(1)根据古典概型计算概率,利用对立事件的概率计算,可得答案;
(2)由题意明确随机变量的所有取值,根据分布列的计算步骤,结合均值的计算,可得答案.
【详解】(1)从甲口袋有放回地摸出一个球,摸出白球的概率为24+2
从乙口袋有放回地摸出一个球,摸出白球的概率为22+2
设“4次摸球中,至少摸出1个白球”为事件A,则“4次摸球中,摸出的都是红球”为事件A,
且PA=1?
(2)X的所有可能取值为0,1,2,3,4,由(1)得PX=0
PX=1
PX=2
PX=3
PX=4
所以X的分布列为
X
0
1
2
3
4
P
1
1
13
1
1
所以EX
4.(24-25高二下·江苏南京·期中)已知箱子中有除颜色外其他均相同的8个红球,2个白球,从中随机连续抽取3次,每次取1个球.
(1)求有放回抽样时,取到白球的次数X的分布列与方差;
(2)求不放回抽样时,取到白球的个数Y的分布列与期望.
【答案】(1)分布列见解析,D(X)=
(2)分布列见解析,E(Y)=
【分析】(1)有放回抽样时,X~B(3,15),求出对应概率,得到分布列,最后由二项分布方差公式可得;(2)不放回抽样时,Y~H(3,2,8)
【详解】(1)有放回抽样时,取到白球的次数X可能的取值为0,1,2,3.
每次抽到白球的概率均为15,3次取球可以看成3次独立重复试验,则X~B(3,
所以P(X=0)=(45
P(X=2)=C32
则X分布列为:
X
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