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2026年中国邮政储蓄银行海南分行秋季校园招聘考试备考试题及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．某公司员工张某在工作中因操作失误导致重大安全事故，公司依据内部规章制度给予其开除处分。张某认为公司处理决定侵犯其合法权益，可以向有关部门申请复议或提起诉讼。该案例体现了我国行政法中的()原则。

A、依法行政

B、合理性原则

C、程序正当

D、权责统一

答案：C

解析：行政法的基本原则包括依法行政、合理性原则、程序正当、高效便民、权责统一等。C项正确，程序正当原则要求行政行为必须遵循法定程序，保障当事人的程序性权利，如申请复议或提起诉讼的权利。题干中，张某因对公司的处分决定不服，可以申请复议或诉讼，这正是程序正当原则的体现。A项错误，依法行政原则强调行政行为必须符合法律规范。B项错误，合理性原则适用于裁量性行政行为，要求行政行为合乎情理。D项错误，权责统一原则指行政主体行使权力的同时必须承担相应责任。故选C。

2．汉字“鼎”在古代常被用作礼器，象征权力和地位。以下关于“鼎”的表述错误的是()。

A、商周时期，鼎是贵族祭祀和宴饮的重要器具

B、春秋战国时期，鼎逐渐成为国家政权的象征

C、秦始皇统一六国后，规定鼎为皇帝专用礼器

D、现代汉语中，“鼎”常用于比喻形势稳定、局势大好

答案：C

解析：A项正确，商周时期鼎是重要的礼器，用于祭祀和宴饮，体现了等级制度。B项正确，春秋战国时期，鼎被视为国家政权的象征，如“问鼎中原”典故即指争夺政权。D项正确，“鼎盛时期”“一言九鼎”等成语表明鼎在现代汉语中常用于比喻繁荣或权威。C项错误，秦始皇统一六国后，规定玉玺为皇帝专用，鼎虽仍为礼器，但并非皇帝独用，汉代以后鼎逐渐从礼器转变为日常器具。故选C。

3．中国近代史上，辛亥革命推翻了清王朝的统治，但未能完成反帝反封建的任务。这一历史局限性主要表现在()。

A、未能彻底改变中国半殖民地半封建社会的性质

B、革命果实被袁世凯窃取，中国进入北洋军阀统治时期

C、未能实现民族独立和人民解放

D、以上都是

答案：D

解析：辛亥革命的历史局限性体现在多个方面。A项正确，革命未推翻帝国主义和封建主义压迫，中国仍处于半殖民地半封建社会。B项正确，袁世凯窃取革命成果，建立北洋军阀政权。C项正确，革命未实现民族独立和人民解放，反帝反封建任务未完成。故选D。

4．“两弹一星”是我国核武器和卫星技术的重大突破，下列关于其表述错误的是()。

A、1964年，我国成功爆炸了第一颗原子弹

B、1970年，我国发射了第一颗人造地球卫星“东方红一号”

C、钱学森、邓稼先等科学家为“两弹一星”事业作出重大贡献

D、该工程主要依靠苏联技术支持完成

答案：D

解析：A项正确，1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。B项正确，1970年4月24日，我国发射了“东方红一号”卫星。C项正确，钱学森、邓稼先等科学家是“两弹一星”的主要奠基人。D项错误，“两弹一星”工程主要依靠我国独立自主研制，苏联在早期提供部分帮助，但并非主要技术支持。故选D。

5．我国地理上位于亚洲东部，太平洋西岸，地势西高东低，山地、高原面积广大。下列关于我国地形地貌的表述错误的是()。

A、青藏高原是世界上海拔最高的高原

B、黄土高原是世界著名的黄土分布区

C、云贵高原以喀斯特地貌为主，被称为“喀斯特高原”

D、东南沿海多丘陵、平原，地势低平

答案：无

解析：题目未提供选项，无法作答。

6．某行政机关发布通知，要求辖区内所有企业提交年度安全生产报告。通知中明确规定了提交时间、格式和逾期未提交的处罚措施。该通知属于()。

A、决定

B、公告

C、通告

D、通知

答案：C

解析：C项正确，通告适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项，题干中行政机关发布的通知属于此类。A项错误，决定适用于对重要事项作出决策和部署。B项错误，公告适用于向国内外宣布重要事项或法定事项。D项错误，通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，但题干中更侧重于社会性通告。故选C。

7．中国传统文化中，“仁”“义”“礼”“智”“信”被称为“五常”，是儒家思想的核心内容。下列关于“五常”的表述错误的是()。

A、“仁”强调爱人，是处理人际关系的基本原则

B、“义”指正义、道义，强调行为合乎道德规范

C、“礼”主要指社会礼仪和等级秩序，强调外在规范

D、“信”仅指诚实守信，与个人道德修养无关

答案：D

解析：A项正确，“仁”是儒家思想的核心，强调推己及人、以爱人之心对待他人。B项正确，“义”指正义、道义，强调行为符合道德标准。C项正确，“礼”包括社会礼仪和等级秩序，是维护社会秩序的重要手段。D项错误，“信”不仅指诚实守信，也是个人道德修养的