人教版部编版初中初一七年级语文下册-木兰诗课件-名师教学PPT课件.pptVIP

“”“”“”木兰诗王德胜渭源县上湾学校学习目标1、阅读感知，感受故事的传奇美。2、品味赏析，领悟人物的形象美，体会作品的语言美。3、感悟升华，理解作品的家国美。阅读感知1、给每一个自然段拟定一个四字小标题。木兰叹息代父从军踏上征途十年征战还朝辞官亲人团聚讴歌赞美代父从军踏上征途奔赴前线十年征战还朝辞官亲人团聚比喻赞美讴歌英雄一、二、三、四、返回2、划分文章结构层次。这些情节那些是详写，哪些是略写？为什么这样安排？——详写——略写——详写——略写详写女儿情态，略写英雄气慨。因为诗歌紧扣“木兰是女郎”的特点展开，所要突出的是对木兰孝敬父母、深明大义、勇担重任的性格的颂扬。品味赏析1.分析木兰人物的形象美。请用“从——句中，我读出了一个——的木兰”说说你对木兰这一形象的理解。本文塑造了一个勤劳勇敢、坚毅质朴、深明大义、不图功名、热爱家乡国家的巾帼英雄形象。体现了中国古代劳动人民勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。2、品味文章生动的语言美。本文除了塑造了木兰这个巾帼英雄的形象美之外，还在于它精美的语言，请思考：它的语言有什么特点？

富有北方民歌特色，风格刚健质朴。多种修辞手法的运用，使诗歌富有节奏美，韵律美。（请同学们找一找文章运用了哪些修辞手法）互文复沓顶针对偶排比夸张比喻感悟升华1、千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。读完课文后，你认为原因是什么？

家国情怀

2、有句话叫做“国家兴亡，匹夫有责”联系木兰替父从军的故事，谈谈你的感想。

国家兴亡，匹夫有责↓家国情怀↓责任感，担当精神课文总结《木兰诗》这首叙事诗通过写木兰代父从军的故事，塑造了木兰这个巾帼英雄形象。她既是一个普通人，又是一个奇女子;既是一个平民少女，又是一个巾帼英雄；既是一个娇美的女儿，又是一个矫健的勇士。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合在一起，体现出浓郁的家国情怀。课后作业1.我国历史上还有哪些著名的女英雄？请查找、搜集。2.你心目中的当代巾帼英雄是怎样的？用笔写下来吧。“”“”“”