（热门！）2025年四川省考选调公务员录用考试《行测》真题（夺冠）附答案详解.docxVIP

（热门！）2025年四川省考选调公务员录用考试《行测》真题

第一部分单选题(100题)

1、一个班级有男生和女生共80人，男生人数是女生人数的5倍，那么男生和女生各有多少人？

A.30和50

B.40和40

C.50和30

D.60和20

【答案】：C

【解析】设女生人数为x，则男生人数为5x，根据题意，x+5x=80，解得x=13.33，所以女生有13.33人，男生有66.67人。

2、如果所有教室都有黑板，这是一个教室，那么可以得出什么结论？

A.这个教室有黑板

B.这个教室没有黑板

C.所有教室都没有黑板

D.没有教室有黑板

【答案】：A

【解析】这个教室是教室，所以根据逻辑推理，这个教室有黑板。

3、政府出台相关经济法规，规定只要实施特定行为就会被处以罚款。这种通过罚款来抑制的经济活动属于（）。

A.准公共物品生产

B.纯公共物品生产

C.产生外部不经济的活动

D.产生外部经济的活动

【答案】：C

【解析】本题可根据不同经济活动的特点，逐一分析各活动与题干中“通过罚款来抑制的经济活动”的匹配程度。准公共物品是指具有有限的非竞争性或有限的非排他性的公共产品，它介于纯公共物品和私人物品之间。准公共物品生产通常是需要一定的投入和运营，但又具有一定的公共属性，政府一般会采取一些措施来鼓励或规范其生产，而不是通过罚款来抑制，所以这种情况不属于准公共物品生产。纯公共物品是具有完全的非竞争性和非排他性的物品，如国防、治安等。纯公共物品的生产通常由政府提供或主导，目的是为了满足社会公共需求，政府会积极推动纯公共物品的生产，而不是抑制，所以也不属于纯公共物品生产。外部不经济是指某个经济行为个体的活动使他人或社会受损，而造成外部不经济的人却没有为此承担成本。当一种经济活动产生外部不经济时，意味着这种活动对社会产生了负面影响，为了减少这种负面影响，政府可能会出台相关经济法律，通过罚款等手段来抑制该活动，使经济行为个体考虑到其行为的社会成本，从而减少此类活动的发生，因此通过罚款来抑制的经济活动属于产生外部不经济的活动。外部经济是指由于消费或者其他人和厂商的产出所引起一个人或厂商无法索取的收益，即某个经济行为个体的活动使他人或社会受益，而受益者无须花费代价。对于产生外部经济的活动，政府通常会采取补贴、奖励等措施来鼓励，而不是罚款抑制，所以不属于产生外部经济的活动。综上所述，答案是产生外部不经济的活动。

4、在科学活动“绳子的妙用”中，教师提出的问题“绳子有什么作用？”属于（）。

A.启发式提问

B.概括性提问

C.发散式提问

D.层叠性提问

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对不同类型提问方式的理解和判断。启发式提问通常是通过提示、引导等方式帮助学生找到解决问题的思路。比如教师在讲解数学题时，逐步提示学生如何运用公式解题。而本题中教师只是单纯询问绳子有什么作用，并没有进行提示引导，不属于启发式提问。概括性提问是要求学生对所学内容进行总结归纳。例如教师问“请概括这篇文章的主要内容”。本题并非让学生对已有内容进行概括，所以不是概括性提问。发散式提问指的是引导学生从不同角度、多个方向去思考问题，激发学生的思维，产生多种答案。题目中教师询问绳子的作用，学生可以从生活的各个方面去思考，如捆绑物品、编织、运动等，答案不唯一，符合发散式提问的特点。层叠性提问是指一系列有层次、逐步深入的问题。比如教师先问“植物有哪些”，接着问“这些植物的生长环境是怎样的”，再问“生长环境对植物生长有什么影响”。本题只是一个单一的问题，不存在层层递进的关系，不是层叠性提问。综上，答案是发散式提问。

5、在一个公司中，有100名员工，其中有40名男性，60名女性，30名有汽车，25名有摩托车，20名有自行车。如果有10名男性有汽车，15名女性有汽车，5名男性有摩托车，10名女性有摩托车，8名男性有自行车，12名女性有自行车，3名男性同时有汽车和摩托车，2名女性同时有汽车和摩托车，1名男性同时有汽车和自行车，1名女性同时有汽车和自行车，没有员工同时有摩托车和自行车。问同时有三种交通工具的员工有多少名？

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】：B

【解析】使用容斥原理，同时有三种交通工具的员工=(男性有汽车+女性有汽车-男性有汽车和女性有汽车)+(男性有摩托车+女性有摩托车-男性有摩托车和女性有摩托车)+(男性有自行车+女性有自行车-男性有自行车和女性有自行车)-(男性有汽车和摩托车+女性有汽车和摩托车)-(男性有汽车和自行车+女性有汽车和自行车)+同时有三种交通工具的员工=(10+15-3)+(5+10-2)+(8+12-1)-(3+2)