强化训练人教版八年级物理《运动和力》专题攻克试卷(含答案详解).docxVIP

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人教版八年级物理《运动和力》专题攻克

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、如图所示,天平处于平衡状态。现在右盘内斜面上有一电动玩具小车匀速上行,则天平会()

A.左端下降 B.右端下降 C.仍然平衡 D.无法判断

2、在光滑的水平面上有一个重为200牛的小车,以1米/秒的速度匀速前进,维护它运动所需要力的大小是()

A.100牛 B.50牛 C.200牛 D.0牛

3、一辆水泥浇灌车沿水平路面匀速直线慢行驶,进行浇灌作业,说法正确的是(()

A.浇灌车对地面的压力,是轮胎形变造成的

B.浇灌车的惯性保持不变

C.浇灌车重力与地面对它的支持力是相互作用力

D.浇灌车的牵引力大小保持不变

4、物理书放在水平桌面上保持静止,下列说法正确的是()

A.物理书所受重力就是物理书对桌面的压力

B.物理书对桌面的压力与桌子对物理书的的支持力是一对平衡力

C.物理书受到的重力与桌面对物理书的支持力是一对平衡力

D.用手指轻推物理书,没推动,是因为推力小于摩擦力

5、五一假期,小红随爸妈外出旅行,在匀速直线行驶的动车内竖直向上跳起,她落下来的位置在起跳点的()

A.原处 B.前面 C.后面 D.旁边

6、如图为“研究二力平衡条件”的实验装置,下列叙述正确的是()

A.实验中应尽量选择粗糙的水平桌面

B.小车只受一对平衡力的作用

C.将小车扭转一个角度,是为了探究两力是否相等

D.若用卡片代替小车方便探究二力是否作用在同一物体上,同时减小摩擦

7、如图,测力计在两个大小均为1N的拉力作用下处于静止状态,则测力计的示数为()

A.0N B.0.5N C.1N D.2N

8、如图是一列在平直轨道上以270km/h行驶的高铁的某节车厢,车顶用绳子悬挂着质量为0.5kg的铁球,忽略空气阻力,若剪断绳子,铁球可能会落在车厢内()

A.a点 B.b点 C.c点 D.都有可能

9、下列关于运动和静止的说法中正确的是()

A.月亮相对地球是静止的

B.歼﹣15歼击机在航母上滑行起飞过程中是匀速直线运动

C.在轨道上运行的人造地球卫星是匀速直线运动

D.高铁在平直的轨道上匀速行驶是匀速直线运动

10、你背着书包站在水平地面上不动时,以下分析合理的是()

A.书包受到的重力和地面对你的支持力是一对平衡力

B.书包受到的重力与你对书包的支持力是一对平衡力

C.你受到的重力与地面对你的支持力是一对平衡力

D.书包对你的压力和你对书包的支持力是一对平衡力

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、牛顿第一定律的一个重要成果是揭示了任何物体都有保持原来的______的性质,因此牛顿第一定律又被称为______定律。

2、在“探究二力平衡条件”的活动中。实验探究方案有如下两种:

方案

装置图

过程

(1)系将于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,在左右两端挂上相同的钩码。

将轻质卡片转过一个角度,松手后小卡片不能平衡。设计此实验步骤的目的是探究______

(2)系将于小车两端的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,在左右两端挂上相同的钩码。

在左盘中再填加一个钩码,小车将向左运动。说明彼此平衡的两个力大小______

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,你认为______方案更为合理,具体操作是______。

3、运动员踢出足球后,足球还会在地面上滚动一段距离,这是由于足球具有______的缘故,但在这个过程中滚动速度会越来越小,这是由于它受到______作用的缘故。

4、有一辆小车重1200N,受到的牵引力是200N,车在水平面上向右做匀速直线运动,车受到的阻力是______N,地面对车的支持力是______N。

5、有两匹马一起用力水平向东拉车,一匹马用力大小为280N,另一匹马用力大小为260N,则车受到拉力的合力大小为______N,合力的方向为______。

6、如图所示,是学生很喜欢的一种运动﹣﹣溜旱冰。旱冰鞋下面的轮子可以减小______,从而使人更轻松的运动。想“刹车”停下来时,由于人具有______,还会向前滑动一段距离。

7、小笛在立定跳远时,用力向后蹬地,就能获得向前的力,这是因为物体间力的作用是__

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