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GIS辅助下高中生读图能力培养研究.pdf

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    摘要

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    2020年，教育局修订并颁布了2017版《普通高中地理课程标准》，其中课

    标中多次提到“运用示意图（地图）描述、解释、分析地理事物或规律”，这对

    高中生的读图能力提出了明确要求。此外，地理教材与高考试题也呈现图像化的

    趋势。然而在实际教学中，地图教学的呈现方式较单一，多数课堂使用的地图多

    为简单的纸质图或从网络上获取的基础地图素材，这些地图往往不能与具体情境

    相结合，缺乏多维度分析功能与三维展示。因此，在实际教学

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