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2025最新初中英语时态语态全面总结

时态和语态是英语语法中的重要内容，正确掌握时态和语态对于准确表达时间和动作的关系至关重要。以下是初中英语中常见时态和语态的全面总结，包括定义、结构、用法及例句，帮助同学们系统学习和掌握。

一、时态

时态表示动作发生的时间和所处的状态，初中英语主要涉及以下八种时态：

（一）一般现在时

定义：表示经常或习惯性的动作，客观事实或普遍真理。

结构：

肯定句：主语+动词原形（第三人称单数主语+动词第三人称单数形式，一般是在动词后加-s或-es）。

否定句：主语+don’t/doesn’t+动词原形。

一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形？

用法：

表示经常或习惯性的动作，常与often,usually,always,sometimes,everyday/week/month等时间状语连用。例如：Ioftengotoschoolbybike.（我经常骑自行车上学。）

表示客观事实或普遍真理。例如：Theearthmovesaroundthesun.（地球绕着太阳转。）

动词第三人称单数变化规则：

一般情况下，直接加-s，如work-works。

以s,x,sh,ch,o结尾，加-es，如watch-watches,go-goes。

以辅音字母+y结尾，变y为i再加-es，如study-studies。

（二）一般过去时

定义：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，也可表示过去经常或反复发生的动作。

结构：

肯定句：主语+动词过去式。

否定句：主语+didn’t+动词原形。

一般疑问句：Did+主语+动词原形？

用法：

表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday,lastweek,in2020,twodaysago等时间状语连用。例如：Iwenttotheparkyesterday.（我昨天去了公园。）

表示过去经常或反复发生的动作。例如：Heoftenplayedfootballafterschoollastyear.（去年他经常放学后踢足球。）

常见动词过去式变化：

一般情况直接加-ed，如play-played。

以不发音的e结尾，加-d，如live-lived。

重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加-ed，如stop-stopped。

以“辅音字母+y”结尾，变y为i再加-ed，如study-studied。

（三）一般将来时

定义：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也可表示将来经常或反复发生的动作。

结构：

will+动词原形：

肯定句：主语+will+动词原形。

否定句：主语+won’t+动词原形。

一般疑问句：Will+主语+动词原形？

begoingto+动词原形：

肯定句：主语+be（am/is/are）+goingto+动词原形。

否定句：主语+be（am/is/are）+not+goingto+动词原形。

一般疑问句：Be（Am/Is/Are）+主语+goingto+动词原形？

用法：

will+动词原形：表示将来发生的动作或存在的状态，常带有意愿、预测等含义。例如：Iwillvisitmygrandparentsnextweek.（我下周将去看望我的祖父母。）

begoingto+动词原形：表示事先经过考虑的打算、计划要做某事，也可表示有迹象表明即将发生某事。例如：Itisgoingtorain.Lookatthedarkclouds.（要下雨了。看看那些乌云。）；Sheisgoingtostudyabroadnextyear.（她明年打算出国留学。）

（四）现在进行时

定义：表示现在正在进行的动作或现阶段正在进行的动作。

结构：

肯定句：主语+be（am/is/are）+动词的现在分词（动词原形+-ing）。

否定句：主语+be（am/is/are）+not+动词的现在分词。

一般疑问句：Be（Am/Is/Are）+主语+动词的现在分词？

用法：

表示现在正在进行的动作，常与now,atthemoment等时间状语连用。例如：Heisreadingabooknow.（他现在正在读一本书。）

表示现阶段正在进行的动作，说话时动作不一定正在进行。例如：IamlearningEnglishthisterm.（我这