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三步转译非编程路径培养计算思维的单元教学设计与应用研究.pdf

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    摘要

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    科技课程标准（2022年版）》中明确强调了计算思维培养的重要性，我国研究

    者和学者都在不断探究计算思维的培养，但目前我国信息科技课程教学中计算思

    维的培养大多数时候都“被局限在编程”当中，导致非编程内容中能够培养计算

    思维的可能性被忽略了。如何把培养计算思维真正落实到小学信息科技常态化课

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