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2025年本科护理教育学大题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.护理教育的核心是（）

A.培养护理人才B.传授护理知识C.提高护理技能D.促进护理科研

2.下列属于以教师为中心的教学方法是（）

A.小组讨论法B.发现学习法C.讲授法D.角色扮演法

3.护理课程设置的根本依据是（）

A.教学大纲B.培养目标C.教材D.教学计划

4.临床护理教学的主要场所是（）

A.病房B.示教室C.护理实验室D.会议室

5.对学生学习效果进行评价的最常用方法是（）

A.观察法B.考试C.问卷调查法D.访谈法

6.以下哪种不属于护理教育的特点（）

A.专业性B.实践性C.人文性D.单一性

7.护理教育目标的三个领域不包括（）

A.认知领域B.情感领域C.精神运动领域D.社会领域

8.护理教学过程的基本阶段不包括（）

A.激发学习动机B.感知教材C.考试测评D.巩固知识

9.编写教案的关键是（）

A.确定教学目标B.选择教学方法C.设计教学过程D.撰写教学反思

10.护理教育管理的核心是（）

A.人员管理B.教学管理C.设备管理D.经费管理

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.护理教育的基本要素包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育手段E.教育环境

2.以学生为中心的教学方法有（）

A.问题导向学习法B.案例教学法C.项目学习法D.演示法E.小组协作学习法

3.护理课程编制的原则有（）

A.符合培养目标B.整体优化C.科学性D.实用性E.先进性

4.临床护理教学的特点有（）

A.实践性强B.复杂性C.个体性D.规范性E.动态性

5.护理教育评价的功能包括（）

A.鉴定功能B.导向功能C.激励功能D.调控功能E.管理功能

6.护理教育的发展趋势包括（）

A.国际化B.信息化C.终身化D.多元化E.专业化

7.护理教学常用的教学媒体有（）

A.教科书B.黑板C.多媒体课件D.模型E.标本

8.护理教育者应具备的素质有（）

A.专业知识B.教学能力C.沟通能力D.科研能力E.团队协作能力

9.护理课程评价的对象包括（）

A.课程目标B.课程内容C.课程实施D.课程效果E.课程评价者

10.影响护理教育质量的因素有（）

A.教师素质B.学生基础C.教学资源D.教学管理E.社会环境

三、判断题（每题2分，共10题）

1.护理教育的最终目的是培养具有良好护理技能的护士。（）

2.讲授法不利于学生主动性的发挥。（）

3.护理课程设置应完全依据医院的需求。（）

4.临床实习是护理教育的重要环节。（）

5.评价学生只需关注其考试成绩。（）

6.护理教育具有很强的人文性。（）

7.小组讨论法可以提高学生的批判性思维能力。（）

8.护理教育管理只需要关注教学质量。（）

9.教材是护理教学的唯一资源。（）

10.护理教育者的角色只有教师这一种。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述护理教育的特点。

答案：护理教育具有专业性，培养专业护理人才；实践性，注重临床实践操作；人文性，关注患者身心需求；社会性，服务于社会健康需求。

2.列举三种以学生为中心的教学方法及优点。

答案：问题导向学习法，培养解决问题能力；案例教学法，提升知识应用能力；小组协作学习法，增强团队合作与沟通能力。

3.简述临床护理教学的目标。

答案：帮助学生将理论知识应用于实践，培养临床思维与操作技能，使其具备良好职业道德与沟通能力，适应临床护理工作。

4.简述护理教育评价的意义。

答案：能鉴定教学质量，为教学改进提供依据；发挥导向作用，引导教学方向；激励师生积极性，调控教学过程，利于教育管理决策。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.如何提高护理教育中实践教学的质量？

答案：增加实践教学比重，提供优质实践基地，配备专业带教教师，利用模拟教学等多种手段，加强实践考核与反馈。

2.探讨护理教育中如何培养学生的创新能力。

答案：营造创新氛围，采用启发式教学，鼓励学生参与科研活动