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美术学科核心素养培育实施方案

目录

内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1核心素养在美术教育中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2培育美术学科核心素养的目标与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

美术学科核心素养的界定与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1观察力与感知美的能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2创作能力与个性表达．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.3艺术史知识与文化理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.4审美鉴赏与批判性思考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.5技术与材料掌握．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.6团队协作与交流技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.7艺术创新与可持续发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.8艺术法规与道德修养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

分层分龄美术教育目标规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.1基础教育阶段核心素养的培育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

3.2中等教育阶段核心素养的深化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.3高等教育阶段核心素养的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.4终身教育阶段核心素养的持续发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

有效培育核心素养的教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

4.1项目导向的学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

4.2艺术体验活动与实地考察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

4.3多元化的课程设计与融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

4.4跨学科合作与痒教协同．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

4.5积极的情绪与心理指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

资源整合与评价机制构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

5.1利用多元教学资源支持美术教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

5.2融合艺术评价与自我反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

5.3科学性与艺术性并重的评估体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

教师专业发展与培训框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

6.1个性化的教师发展项目．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

6.2校本研修与专业学习共同体．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

6.3国际视野下的美术教育培训与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

政策保障与未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

7.1政府部门的合理支持与政策制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

7.2社会各界对美育的关注与投入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

7.3美术学科核心素养培育的未来路径探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

1.内容概述

本“美术学科核心素养培育实施方案”旨在明确美术学科核心素养（视觉感知与审美判断、内容像识读与辨析、美术表现与创意实践、文化理解与传承）的培育目标、内容路径与实施策略，推动美术教育从知识传授为主向核心素养培育为主转变，以适应新时代教育发展要求和人才培养目标。方案的核心内容围绕“目标设定、内容组织、实践路径、保障机制与评价反馈”五个层面展开，构建了一个系统化、阶段性与实效性相结合的培育体系。

（一）目标设定：阐述通过本方案的实施，期望学生在美术学科学习过程中达到的具体素养发展水平，强调培育过程性与终结性目标的统一，旨在使学