青岛版五年级数学下册第3单元分数加减法信息窗2课件同分母分数加减法.pptVIP

同分母分数加减法回顾反思自主练习合作探索情境导入课后作业3剪纸中的数学——分数加减法（一）QD五年级下册

一、情境导入根据这些信息，你能提出什么问题？从图中，你知道了哪些数学信息？我剪鲤鱼用了这张纸的。我剪蝴蝶用了这张纸的。蝴蝶鲤鱼剪蝴蝶用了这张纸的剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？剪蝴蝶比剪鲤鱼多用了这张纸的几分之几？剪鲤鱼用了这张纸的

二、合作探索剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？画图计算化简+=你会计算吗？试试看!继续

二、合作探索剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？鲤鱼蝴蝶返回

二、合作探索剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？1个加3个是4个，就是，返回+=所以：

二、合作探索剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？根据分数的基本性质可以把得数化成更简单的分数：把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫作约分。返÷÷=21848318381＋＋＝＝＝所以：

试一试1．我们利用()，将上面各分数化成了。2．把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫作()。二、合作探索（选题源于《典中点》）8÷824÷84÷412÷44÷412÷4分数的基本性质约分

3．连一连。二、合作探索

二、合作探索归纳总结：把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫作约分。（源于《点拨》）

二、合作探索你会把约分吗？÷2÷2÷3÷6继续

二、合作探索你会把约分吗？分别除以分子和分母的公因数2。返回962182121812÷÷＝＝

二、合作探索你会把约分吗？先除以分子和分母的公因数2，再除以分子和分母的公因数3。返回962182121812÷÷＝÷＝＝

二、合作探索你会把约分吗？可以直接除以分子和分母的最大公因数6。返回326186121812÷÷＝＝

二、合作探索的分子和分母只有公因数1，像这样的分数叫作最简分数。约分时通常要约成最简分数。他们约分的结果为什么不同呢？还可以继续约分不能再约分了不能再约分了

二、合作探索约分可以写成下面的形式。1812＝1812692332＝先分别除以18和12的公因数2，再分别除以6和9的公因数3。1812也可以分别除以18和12的最大公因数。

4．分子和分母只有公因数()的分数，叫作最简分数。5．在最简分数下面的()里打“√”。()()()()()()()()()二、合作探索√1√√√√试一试（选题源于《典中点》）

6．约分的方法有两种：一种是分步约分法，即用分数的()和()除以它们的公因数，一直除到最简分数为止；另一种是一次性约分法，就是分子和分母同时除以它们的()，即可得到最简分数。二、合作探索最大公因数分子分母

7．把下面的分数化成最简分数。二、合作探索

二、合作探索归纳总结：约分的方法：可以用分数的分子和分母同时除以它们的公因数，一直除到最简分数为止。也可以用分子和分母的最大公因数直接去除，即可得到最简分数。

试一试＝6025＝125512把下面的分数化成最简分数。6025＝5436＝6954362332

二、合作探索剪蝴蝶比剪鲤鱼多用了这张纸的几分之几？想一想，怎样计算同分母分数加减法？计算结果能约分的，一般要约成最简分数。83－＝8182＝4114

试一试二、合作探索（选题源于《典中点》）1．看图涂一涂，填一填。涂一涂略。

2．＋表示()个()加()个()，得()个()，也就是()。3．同分母分数相加，只把()相加，()不变。二、合作探索523分母分子

4．口算。二、合作探索

5．涂一涂，填一填。二、合作探索涂一涂略。

6．表示()个()