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《精卫填海》教学方案主讲人：

CONTENTS目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程

CONTENTS目录05教学评估06教学资源07教学反思与总结

教学目标01

知识与技能目标理解《精卫填海》故事内容通过阅读和讨论，学生能够概述精卫填海的故事梗概，理解其寓意。掌握文言文阅读技巧学生能够运用文言文基础词汇和句式，独立阅读并解析《精卫填海》的文言文版本。培养文学鉴赏能力学生能够运用文言文基础词汇和句式，独立阅读并解析《精卫填海》的文言文版本。

过程与方法目标培养阅读理解能力提高分析与批判思维激发创造性表达通过精读《精卫填海》文本，学生能够理解故事情节，把握文章主旨。引导学生分析精卫填海的行为动机，培养批判性思维，理解故事深层含义。鼓励学生通过绘画、写作等形式，创造性地表达对《精卫填海》故事的理解和感受。

情感态度与价值观目标培养坚持不懈的精神通过精卫填海的故事，激发学生面对困难不放弃的意志，培养持之以恒的态度。弘扬正义与责任感让学生理解精卫填海的象征意义，认识到每个人都有维护正义和承担社会责任的重要性。激发对自然的敬畏之心通过精卫填海的神话故事，教育学生尊重自然，理解人与自然和谐共处的价值观念。

教学内容02

故事背景介绍精卫的神话起源精卫填海源自中国古代神话，讲述了精卫鸟不屈不挠地向东海投石填海的故事。精卫是炎帝的女儿，因溺水而化为鸟，誓言要填平东海，体现了对父亲的忠诚和孝心。精卫填海象征着坚韧不拔和不畏艰难的精神，鼓励人们面对困难时要有持之以恒的态度。精卫与炎帝的关系填海的象征意义

主要人物分析精卫是传说中的神鸟，象征着坚韧不拔和对目标的执着追求。精卫的形象解析海神在故事中扮演着对立面，代表了自然力量的不可抗力和人类的渺小。海神的象征意义炎帝作为精卫的父亲，体现了父爱如山和对子女的深厚情感。炎帝的角色定位

主题思想提炼精卫填海的坚持精神人与自然和谐共处责任与担当通过精卫鸟不断填海的故事，提炼出坚持不懈、永不放弃的主题思想。探讨精卫填海故事中人与自然的关系，强调和谐共处的重要性。分析精卫鸟对填海行为的执着，体现个体对社会责任的担当。

文化内涵解读精卫填海象征着坚韧不拔、永不放弃的精神，体现了中华民族面对困难不屈不挠的意志。精卫填海的象征意义故事反映了古人对自然现象的解释和敬畏，以及人类与自然和谐共存的古老智慧。神话与自然观的反映通过精卫填海的故事，可以引导学生思考如何将古代神话中的价值观与现代生活相结合。古代神话与现代价值观的联系

教学方法03

讲授法直接讲授互动提问多媒体辅助教师直接向学生讲解《精卫填海》的故事情节、主题思想和文化背景。在讲授过程中穿插提问，鼓励学生思考精卫填海的精神内涵及其现实意义。利用PPT、视频等多媒体工具辅助讲解，增强学生对《精卫填海》故事的理解和兴趣。

讨论法小组合作讨论学生分组探讨《精卫填海》中的主题思想，培养团队协作和沟通能力。角色扮演讨论学生扮演故事中的角色，通过角色扮演深入理解精卫填海的故事情节和人物性格。开放式问题讨论教师提出开放式问题，引导学生自由讨论精卫填海故事的深层含义和启示。

案例分析法选择相关案例挑选与《精卫填海》故事相关的现代案例，如环保行动，引导学生进行比较分析。讨论与反思组织小组讨论，让学生探讨精卫精神在当代的意义及其对个人行为的影响。角色扮演通过角色扮演活动，让学生深入理解精卫填海故事中的角色动机和情感变化。

角色扮演法通过角色扮演，学生可以重现精卫填海的故事情景，增强记忆和情感投入。情景再现学生在扮演过程中需用精卫的语言表达，锻炼语言组织和表达能力。语言表达训练学生分组扮演精卫填海中的不同角色，通过合作加深对故事的理解和体验。学生分组合作

教学过程04

导入新课激发学生兴趣通过讲述精卫填海的神话故事，激发学生对古代传说的好奇心和学习兴趣。关联现实情境引导学生思考现代人如何面对困难和挑战，与精卫填海的精神进行对比。提出问题导向提出问题：“精卫为何要填海？”激发学生思考并引导他们进入新课的学习。

知识讲解《精卫填海》故事梗概介绍精卫填海的神话故事，精卫鸟不屈不挠的精神和填海的壮举。神话中的象征意义分析精卫填海故事中所蕴含的象征意义，如坚持与抗争的主题。与现实世界的联系探讨精卫填海故事与现实世界中人们面对困难时的坚持和努力的联系。

活动设计角色扮演学生分组扮演精卫和海神，通过对话形式展现故事冲突，加深对文本的理解。绘画创作学生根据《精卫填海》的故事内容，绘制插画，激发创造力并巩固故事情节。故事复述学生轮流复述故事，其他同学补充细节，锻炼口头表达能力和记忆力。

课堂小结简要回顾《精卫填海》故事，强调精卫不