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- 2025-10-19 发布于河北
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第i章有理数
【类型覆盖】
类型一、二维码问题
【解惑】
1.为了大力促进人工智能与教教学深度融合,本学期学校开设了人工智能课程.已知利
用如图1的二维码可以进行身份识别,小王同学建立了一个身份识别系统.图2是某个学生
的识别图案,黑色小正方形表示1,白色小正方形表示0,将第一行数字从左到右依次记为
a,b,c,d,那么可以转换为学生所在班级序号,其序号为ax23+〃x2
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