高中生生物教学认知诊断与人工智能辅助下的补救教学策略研究教学研究课题报告.docx

高中生生物教学认知诊断与人工智能辅助下的补救教学策略研究教学研究课题报告

目录

一、高中生生物教学认知诊断与人工智能辅助下的补救教学策略研究教学研究开题报告

二、高中生生物教学认知诊断与人工智能辅助下的补救教学策略研究教学研究中期报告

三、高中生生物教学认知诊断与人工智能辅助下的补救教学策略研究教学研究结题报告

四、高中生生物教学认知诊断与人工智能辅助下的补救教学策略研究教学研究论文

高中生生物教学认知诊断与人工智能辅助下的补救教学策略研究教学研究开题报告

一、课题背景与意义

在新时代教育改革纵深推进的背景下，高中生物教学正经历从“知识传授”向“素养培育”的深刻转型，《普通高中生物学课程标准（