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国家公务员录用考试《行测》题(地市级)
第一部分单选题(100题)
1、某产品去年售价为100元,今年价格上涨了10%。问今年售价是多少元?
A.110元
B.120元
C.130元
D.140元
【答案】:A
【解析】今年售价为100元*(1+10%)=110元。
2、“三元及第”是()背景下古代读书人渴望得到的最高荣誉,中国古代所有读书人获得过该称号者寥寥无几。
A.九品中正制
B.察举制
C.军功制
D.科举制
【答案】:D
【解析】“三元及第”是科举制度下古代读书人渴望获得的最高荣誉。科举制是通过考试选拔官吏的制度,从地方到中央,有着层层选拔的体系,其中“三元”指在乡试、会试、殿试中均取得第一名,分别为解元、会元、状元,获得“三元及第”称号者寥寥无几。九品中正制是魏晋南北朝时期重要的选官制度,主要依据门第高低来选拔人才,并非以考试成绩为核心,与“三元及第”并无关联。察举制是汉代的选官制度,由地方长官在辖区内考察、选取人才并推荐给上级或中央,经过试用考核后任命官职,不存在“三元及第”这种考试荣誉体系。军功制主要是根据军功来授予爵位和官职,盛行于战国时期,以军事成就为标准,和科举考试的“三元及第”无关。所以答案是科举制。
3、2020年的疫情推动了教育信息化进程。疫情期间,全国开展了史无前例的线上教学活动,各地区也相继建立与疫情防控常态化相适应的教育教学机制,各类教育信息化平台与工具得以快速发展。这一现象表明()。
A.当下人与人、物与物之间的联系越来越不具有客观性
B.疫情是教育信息化的根本原因
C.人们可以根据事物的固有的联系,建立事物新的具体联系
D.内部联系是事物变化发展的条件
【答案】:C
【解析】2020年疫情期间全国开展线上教学活动、各地区建立与疫情防控常态化相适应的教育教学机制、各类教育信息化平台与工具快速发展,这一系列现象体现了人们在疫情这一背景下对教育相关方面的调整和发展。联系具有客观性,不以人的意志为转移,当下人与人、物与物之间的联系依然具有客观性,不会因为疫情等情况而改变,所以“当下人与人、物与物之间的联系越来越不具有客观性”表述错误。疫情推动了教育信息化的进程,但教育信息化是多种因素共同作用的结果,疫情并非教育信息化的根本原因,其根本原因应从教育自身发展规律、科技进步等多方面综合考量。人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的具体联系。在疫情这一特定情况下,人们基于教育与科技等事物的固有联系,开展线上教学、建立新的教育教学机制、发展教育信息化平台与工具,建立了教育领域新的具体联系,该表述符合题意。事物变化发展是内外因共同起作用的结果,外部联系是事物变化发展的条件,内部联系是事物变化发展的根据,“内部联系是事物变化发展的条件”表述错误。综上,正确答案体现了人们可以根据事物的固有的联系,建立事物新的具体联系。
4、应用文对材料的要求中,最根本的标准是()。
A.真实
B.典型
C.新鲜
D.丰富
【答案】:A
【解析】应用文是为解决实际问题而写作的文体,它主要用于处理事务、沟通信息、协调关系等。所以对材料最根本的要求就是真实,只有材料真实才能保证应用文能准确反映现实情况,为解决实际问题提供可靠依据。如果材料不真实,那么基于这些材料所做出的决策、提出的方案等都可能出现偏差,无法达到应用文的实用目的。而典型强调的是材料具有代表性能够反映事物本质特征,新鲜突出的是材料新颖独特能吸引人注意,丰富侧重于材料的数量多涵盖面广,但这些都不是最根本的标准。
5、我国气候复杂多样的重要标志是()。
A.有多种多样的温度带和干湿地区
B.东南季风和西南季风都影响我国
C.地形复杂,使气候多样
D.有多种灾害性天气
【答案】:A
【解析】由于太阳辐射在地球表面分布存在差异,并且海、陆、山脉、森林等不同性质的下垫面在到达地表的太阳辐射作用下所产生的物理过程也不同,我国气候除了具有温度大致按纬度分布的特征之外,还呈现出复杂多样的特点,具有明显的地域性特征。多种多样的温度带和干湿地区是我国气候复杂多样的重要标志。
6、通过互联网等信息网络订立的电子合同,若其标的为交付商品且采用快递物流方式交付,()为交付时间。
A.收货人的签收时间
B.生成的电子凭证的时间
C.实际提供服务的时间
D.实物凭证中载明的时间
【答案】:A
【解析】此题考查通过互联网等信息网络订立的电子合同,在标的为交付商品并采用快递物流方式交付时交付时间的规定。电子合同中以交付商品并通过快递物流交付的情形,应以商品到达到达收货人处且被签收时视为完成交付,所以收货人的签收时间为交付时间。生成的电子凭证的时间只是数据记录产生的时间,不能等同于商品的交付时间;实际提供服务的时间与交付商品采
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