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2025年遂昌县总工会公开招聘工会社会工作者1人考试备考试题及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．某公司员工张某在工作中故意损坏公司财物，公司依据规章制度给予其开除处分。张某不服，向劳动仲裁委员会申请仲裁。仲裁委员会应如何处理此案？()

A、直接判决公司开除张某不当

B、要求公司提供损坏财物的证据并重新调查

C、告知张某应先向法院提起诉讼

D、认定公司行为合法，不予支持张某的请求

答案：B

解析：根据《劳动争议调解仲裁法》规定，劳动争议仲裁委员会处理劳动争议，应当以事实为依据，以法律为准绳。张某主张公司开除其不当，仲裁委员会应要求公司提供损坏财物的证据，并依法进行审查。B项正确，仲裁委员会需要核实事实，不能直接判决或认定。A项错误，仲裁委员会需查明事实后再作裁决。C项错误，劳动争议应先经仲裁，不服仲裁可诉讼。D项错误，需依法审查后才能作出认定。故选B。

2．汉字“鼎”在古代常用来象征权力和地位，其字形结构包含“目”“耳”“口”“止”等部件，这些部件共同构成了“鼎”字的含义。下列哪项说法最能体现汉字的造字特点？()

A、汉字完全依靠图画来表达意义

B、汉字通过部件组合来传达复杂含义

C、汉字的演变完全遵循历史发展顺序

D、汉字的形体结构与其文化内涵无关

答案：B

解析：汉字的造字特点包括象形、指事、会意、形声等，“鼎”字通过多个部件组合，形象地表达了“三足两耳”的器物特征，并引申为权力象征。B项正确，体现了会意造字法。A项错误，汉字早期有图画成分，但并非完全依靠图画。C项错误，汉字演变受多种因素影响，非简单的历史顺序。D项错误，汉字形体与文化内涵密切相关。故选B。

3．辛亥革命爆发于1905年，这一事件标志着中国民主革命进入新阶段。下列哪项历史事件发生在辛亥革命之前，且对革命思想的传播起到重要作用？()

A、五四运动

B、新文化运动

C、戊戌变法

D、太平天国运动

答案：D

解析：辛亥革命发生于1911年，其思想基础是孙中山的三民主义，而太平天国运动发生于1851年至1864年，其提出的《天朝田亩制度》等思想对后来的革命运动有影响。D项正确，太平天国运动早于辛亥革命，且为革命思想提供了借鉴。A项错误，五四运动发生于1919年。B项错误，新文化运动发生于1915年。C项错误，戊戌变法发生于1898年，虽早于辛亥革命，但与革命思想的直接关联性较弱。故选D。

4．中国古代四大发明中，指南针的发明与应用对航海技术产生了重大影响。下列哪项史实最能体现指南针在航海中的实际作用？()

A、张衡发明地动仪

B、祖冲之计算圆周率

C、郑和下西洋

D、毕昇发明活字印刷术

答案：C

解析：指南针在航海中的应用体现在郑和下西洋的远航中，其使用的罗盘针帮助船队定位。C项正确，郑和下西洋是指南针应用于航海的典型事例。A项错误，张衡发明地动仪与指南针无关。B项错误，祖冲之计算圆周率与航海技术无直接关联。D项错误，活字印刷术与航海技术无关。故选C。

5．中国地理地貌多样，东部以平原和丘陵为主，西部以高原和山地为主。下列哪项地理现象最能体现中国东西部地貌的差异？()

A、长江流域的洪水灾害

B、黄土高原的水土流失

C、青藏高原的冰川地貌

D、东南沿海的台风影响

答案：C

解析：中国西部以高原和山地为主，青藏高原是典型的高原地貌，其冰川地貌特征明显，与东部平原丘陵差异显著。C项正确，青藏高原的冰川地貌体现了东西部地貌差异。A项错误，长江流域洪水灾害与地貌差异无直接关系。B项错误，黄土高原水土流失主要与气候和人类活动有关。D项错误，东南沿海台风影响与地貌差异无关。故选C。

6．根据《中华人民共和国行政复议法》，公民、法人或其他组织对行政行为不服，可以申请行政复议。下列哪项情形不属于行政复议的受理范围？()

A、对行政处罚不服

B、对行政强制措施不服

C、对行政协议不服

D、对行政调解不服

答案：D

解析：行政复议适用于行政行为，如行政处罚、行政强制措施、行政协议等，但行政调解不属于行政行为，不能通过行政复议解决。D项正确，行政调解不属于行政复议范围。A项错误，行政处罚可申请行政复议。B项错误，行政强制措施可申请行政复议。C项错误，行政协议可申请行政复议。故选D。

7．近年来，我国在超级杂交水稻技术方面取得重大突破，袁隆平院士的研究成果显著提升了粮食产量。下列哪项科技成就与超级杂交水稻的技术原理最为接近？()

A、载人航天技术

B、北斗卫星导航系统

C、量子计算技术

D、深海探测技术

答案：A

解析：超级杂交水稻通过基因改良提高产量，属于生物技术范畴，载人航天技术同样涉及生物生命保障等高科技领域。A项正确，两者在技术原理上存在相似性。B项错误，北斗系统属于卫星导航技术。C项错误，量