容易误导读者的统计图课件-华东师大版（2012）数学九年级下册.pptx

第1页：封面

标题：28.3.2容易误导读者的统计图

副标题：识别陷阱，读懂数据背后的真相

落款：初中数学教研组

第2页：学习目标与知识衔接

一、学习目标

认识统计图中常见的误导性陷阱（尺度、比例、样本、时间等），明确每种陷阱的表现形式与误导逻辑；

掌握识别误导性统计图的核心方法，能通过关键要素排查（坐标轴、图例、数据来源等）发现问题；

学会修正误导性统计图，能基于真实数据绘制客观图表，提升数据辨别与批判性思维能力。

二、知识衔接（回顾与导入）

上节课核心：用统计图（条形图、扇形图、折线图）整理调查数据，是数据分析的重要工具；

冲突提问：同一组数据，为何不同的统计图会给出截然不同的结