人教版小学音乐二年级上册-柯尔文手势课件-(简谱)名师教学课件.pptxVIP

柯尔文手势1好好学习天天向上

柯尔文手势“柯尔文手势”是柯达伊音乐教学法中的一个组成部分，手势是19世纪70年代由优翰·柯尔文（JohnCurwen,1816–1880）首创的，所以称之为“柯尔文手势”。手势借助七种不同手势和在身体前方不同的高低位置来代表七个不同的唱名，在空间把所唱音的高低关系体现出来。它是教师和学生之间进行音高、音准的调整、交流的一个身体语言形式。2好好学习天天向上

柯尔文3好好学习天天向上

手势图4好好学习天天向上

音乐记忆训练

教师还可以利用手势的配合，与学生做即兴的轮唱练习：教师即兴地慢唱旋律，并伴随着手势，学生在教师歌唱两拍后模仿，做二声部轮唱，锻炼音乐记忆。5好好学习天天向上

二声部训练

使用手势进行二声部训练。教师用两只手的手势表示不同声部音高，调整音准、训练听觉，使学生学会互相倾听、配合。或者是选择学生二声部歌唱中困难的片断单独进行练习。练习时不看谱、不使用钢琴，只是按照教师的手势歌唱。6好好学习天天向上

谢谢观看