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中小学课堂教学改革模（板17篇）

范文范本是对某一类文章进行剖析和解读，以便们能够更好地掌

握写作的技巧和方法。下面是一些经典的范文范木，希望能够对大家的

写作有所帮助和启发。

参考范文：课堂教学改革

一个学期将要过去，回想过去的日子，课课、件件都仿佛是在眼前。

本学期任教二年级6班的语文，根据闵行区、本校的课堂教学改善三

年行动计划要求，反思这一学期的课堂教学改善经历，也有一些收获和

问题，现做总结如下：

1、根据“民主、平等”的改善目标，创设平等、和谐的课堂氛围。

本学期改善的第一个目标就是：要公平公正的评价学生，创设平

等、和谐的课堂氛围。因此，教学活动中，认为学生与老师是平等的,

不是服从与被服从的关系，作为教师应尊重每一个学生，多一些鼓励，

促使他们生动活泼、主动地学习。只有在民主、平等、和谐的气氛里，

学生的思维才可能处于用心主动的活跃状态，才能把紧张的学习过程转

转成愉快的学习活动。

根据要“民主、平等”的改善目标，因此在课堂上或是在课间，

尽量营造“民主、平等”的氛围。透过近一学期的实验，此刻经常会

听到这样的语言：“老师，有个问题“老师，对你提个意见」、

“对他有不同的看法，觉得……”的语言也成了：“同学，你先

来说说好吗？、“能向大家说说你是怎样想的吗？”、“你先等一等，让

别的同学先准备一下好吗？二如此生动活泼、用心主动的课堂教学气

氛具有很强的感染力，易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学

情境，使学生们从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创

造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的用心性。透过

一学期的改善，与学生之间的关系有了很好的改善，课堂效率有了进

一步的提高。

2、实行自主、探究、合作的学习式，充分体现学生在学习中的

主体地位。

本学期我改善的第二个目标是：探究课堂教学中的合作交流。学生

是语文学习的主人。语文教学就应激发学生的学习兴趣，注重培养学生

自主学习的意识和2惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的

个性差异，鼓励学生选取适合自己的学习式。为此，我在教学过程中

常常带着转变观念、转换主角，把课堂的大部分时间交给学生自己支配,

让学生自主学习，合作探究，在用心的思维和情感活动中，加深理解和

体验。

我在教有些课时，事先我并没有给学生讲过有关课文的资料、知识,

而是不知学生利用各种法和手段去收集有关的资料。课堂上，就让学

生自己来进行交流。这样学生就很乐意把自己的学习成果和大家共享，

课堂的气氛就很活跃。透过自主学习，合作探究，学生读懂遇到问题要

开动脑精，勇于探索，才能获得真正的知识。我还在语文的课堂上，充

分发挥学生的才能，让学答一答、想一想、动一动、演一演、说一说，

透过一系列的学习活动，使学生觉得学习语文也是容易的事。在语文教

学中，二年级学生理解课文资料较困难，一面我利用生活中的实际事

例进行讲解，化难为易。另一面大胆的运用肢体语言，形象而