山东省临沂市2025届普通高中学业水平等级考试模拟试题历史答案.docxVIP

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临沂市普通高中学业水平等级考试模拟试题

历史试题参考答案及评分标准

2025.5

评分说明:

非选择题部分,若考生答案与本答案不完全相同,但言之有理,可酌情给分,但不得超过本题所分配的分数。

一、选择题:每小题3分,共45分

1.D2.B3.C4.B5.A6.D7.C8.D9.B10.D

11.A12.A13.C14.B15.C

二、非选择题:共55分

16.(13分)

(1)方正对称:城市布局规整,以皇城为中心对称分布。(2分)

注重实用:坊市划分便于治安管理,龙首渠等水利系统解决城市供水问题。(2分)

重视秩序:中轴线布局、九宫构图体现秩序观念。(2分)

(若从其他角度阐述,言之有理,可酌情给分)

(2)历史因素:延续关中作为政治中心的传统。

政治因素:国家统一,皇权强化。

军事因素:防御北方政权威胁的需求。

经济因素:国力强盛,关中地区资源丰富。

文化因素:儒家礼制与法家秩序等多种思想的影响。

地理因素:关中平原的地理优势。

个人因素:帝王、设计及建造者等个人意愿不同程度的影响。(7分,答出四点即可)

17.(14分)

《点石斋画报》对李鸿章赴日议和的描述回避中国战败的事实。当时中国刚刚战败,画报有意维护清政府形象,也一定程度体现了当时国人在对日关系中的优越感,此叙述带有明显的主观意图,与历史真相存在一定偏差。(4分)

傅斯年在《东北史纲》中强调甲午战败是奇耻大辱,认为日本取胜在于制度与国民精神,呼吁中国革新政制,唤醒国民。当时正值日本侵华加剧,东北沦陷,其历史叙述服务于抗战时期救亡图存的时代需求,意图通过历史反思激发民族意识。(4分)

陈旭麓将甲午战争视为中国近代化的转折点,关注战争对民族意识觉醒和政治变革的推动作用。这是在现代学术背景下,从社会转型和现代化视角解读历史事件,其叙述体现

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了学术研究发展对历史认知的影响。(4分)

总之,历史叙述受叙述者立场、时代背景和史学观念的深刻影响。因此,还原历史真相需综合分析多元史料,辨析不同叙述背后的主客观因素,避免单一视角的局限性。(2分)

18.(13分)

(一)信息提取

信息举例:

(1)材料一:华为创立之初代理其他公司产品,1990年开始自主研发,之后实行国际化战略,交换机技术逐渐达到世界先进水平,5G技术领域持续保持领先地位。

(2)材料二:1996—2015年,华为的研发投入、销售收入、海外销售占比整体快速增长。层次要求:

层次1:提取信息不够完整,只能从材料中获取部分有效信息;

层次2:提取信息比较全面,并能对信息进行合理地分类归纳。

(二)历史阐述

阐述角度:

(1)结合1987年以来我国改革开放历程、科教兴国战略实施、经济全球化等史实,从华为发展的时代背景的角度阐述;

(2)结合华为重视创新研发、技术不断进步、销售收入持续增长、公司规模不断扩大等信息,从科技研发与企业发展的关系角度阐述;

(3)综合华为发展历程和其产生的巨大经济价值与社会效益等信息,从发展高科技创新型企业的现实意义角度阐述。

(若从其他角度阐述,言之有理,可酌情给分)

层次要求:(按照不同层级对每个角度的阐述进行评价)

层次1:能在历史信息和相关历史现象之间建立起简单联系,并进行简要说明;

层次2:能结合时代背景,在历史信息和相关历史现象之间建立起密切联系,并在归纳概括的基础上,进行完整、充分的阐释说明。

(三)历史表述

层次1:不能表述成文,思路不清,词不达意;

层次2:能表述成文,思路不够清晰,语言不够流畅;

层次3:能表述成文,思路清晰,逻辑严密,语言流畅。

(四)示例

党的十一届三中全会后,我国逐步打破计划经济体制束缚,鼓励乡镇企业和民营企业发展,在此背景下,民营科技企业华为创立。20世纪90年代,社会主义市场经济体制目标确立,改革进入新阶段,国家实施“科教兴国”战略,华为开始自主研发PBX技术,正是响应国家科技创新号召的体现。同时,随着对外开放的扩大,我国积极融入经济全球化,华为开

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