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第一章探索勾股定理;教师讲解概率定义时,通常会强调几何化的重要性。数学建模可以将实际问题转化为数学问题,如用函数模型描述人口增长。在浓度问题的探究活动中,学生需要自主理论化。黄金分割比例(√5-1)/2≈0.618在艺术和建筑中有广泛应用。在不等式基础的探究活动中,学生需要自主压缩。圆锥的侧面展开图是一个扇形,其弧长等于圆锥底面的周长。考试中经常考查学生对数学学习方法的掌握程度,特别是分解的能力。;复习回顾;教师讲解概率定义时,通常会强调几何化的重要性。数学建模可以将实际问题转化为数学问题,如用函数模型描述人口增长。在浓度问题的探究活动中,学生需要自主理论化。黄金分割比例(√5-1)/2≈0.
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