人教版初中地理八年级下册-高原湿地—三江源地区-名师教学PPT课件.pptxVIP

第二节高原湿地——三江源地区人教版地理八年级下册第九章青藏地区哈密市第六中学李1、查阅地图，说出三江源的位置特点；结合景观图，描述三江源的自然特征。2、说出三江源是哪些大河的发源地，理解“中华水塔”的涵义。3、了解三江源面临的生态问题，知道保护三江源的重要措施。教学目标重点、难点

1、查阅地图，说出三江源的位置特点；结合景观图，描述三江源的自然特征。2、说出三江源是哪些大河的发源地，理解“中华水塔”的涵义。3、了解三江源面临的生态问题，知道保护三江源的重要措施。重点：“中华水塔”的重要意义，三江源地区脆弱的生态环境。难点：河流探源，保护三江源的意义。教学目标重点、难点

三江源地区的名称由来及位置？1三江源地区为什么被称为“中华水塔”？2三江源地区的气候及特点？3三江源地区降水少为什么许多河流发源于此？4湖泊、沼泽是如何成为河流的天然调蓄器？5三江源地区生态环境保护的重要性？67三江源地区面临的生态环境问题及解决措施？自主学习合作探究课后作业阅读课本Ｐ91-96，完成以下自主学习检测题：

自主学习合作探究课堂小结合作探究一：三江源地区的名称由来及位置？黄河长江澜沧江三江源地区是长江源区、黄河源区、澜沧江源区的总称。三江源地区位于青海省南部（我国地势第一阶梯，青藏高原）课后作业

青海省 储水池三江源透视三江源——中华水塔水塔输水管道自主学习合作探究课后作业合作探究二：三江源地区为什么被称为“中华水塔”？长江、黄河、澜沧江就像一条条“输水管道”，源源不断的向下游地区输水，长江总水量的25%、黄河总水量的49%、澜沧江总水量的15%均源于这里。因此三江源地区被誉为“中华水塔”。课堂小结

自主学习合作探究课后作业合作探究三：三江源地区的气候及降水特点？三江源地区以高原山地气候为主，降水量较少。海拔高3300-6500千米气温低冰川广布课堂小结

自主学习合作探究课后作业模拟科学考察，探寻黄河源头黄河源区水系寻找黄河源头，首先要了解黄河源头区状况。阅读图9.19，找出黄河源流约古宗列曲和卡日曲。怎样确定黄河源头？确定河流源头的原则：1、河流唯远2、流量唯大3、与主流方向一致1956课堂小结

自主学习合作探究课后作业模拟科学考察，探寻黄河源头黄河源流资料课堂小结

课堂小结自主学习合作探究课后作业合作探究四：三江源地区降水少，为什么许多河流发源于此？冰川广布气温回升冰雪消融气温下降雪山和冰川的融水是江河的最初水源。每至温暖季节，“固体水库”的冰雪消融，形成涓涓细流，进而蜿蜒汇集成江河最初源流。所以众多河流发源于三江源。

自主学习合作探究课后作业合作探究五：湖泊、沼泽是如何成为河流的天然调蓄器？湖河丰水期储蓄河水消减洪峰枯水期补给河流课堂小结

自主学习合作探究课后作业合作探究六：三江源地区生态环境保护的重要性？课堂小结

自主学习合作探究课后作业合作探究七：三江源地区面临的生态环境问题及解决措施？水土流失加剧（水源湖泊、湿地的面积不断减小）草地沙化严重虫鼠猖獗、野生动物锐减设立三江源自然保护区，全面禁猎保护区采取退耕还草（林）禁采沙金，休牧育草实施天然林和天然牧场保护工程课堂小结

自主学习合作探究课后作业认识保护高原湿地的意义源区水源枯竭，黄河中下游会出现断流，长江中下游可能会出现干旱灾害。1.如果三江源地区冰川不断消退，湖泊、沼泽不断萎缩，会对长江、黄河中下游地区带来哪些影响？课堂小结

自主学习合作探究课后作业认识保护高原湿地的意义如果三江源地区草场退化和水土流失加剧，会导致我国长江、黄河中下游泥沙含量增多，河床抬高，影响航运、发电、出现洪涝、黄河断流等问题。2、如果三江源地区草场退化和水土流失加剧，会对长江、黄河中下游地区带来哪些影响？课堂小结

自主学习合作探究课后作业课堂小结1、江河的源地（1）位置∶三江源地区位于省南部，是源区、源区、源区的总称，被誉为。（2）三江源地区江河的最初的水源来自和的融水，和是天然的调蓄器。2、三江源地区的保护地区是世界上海拔最高、面积最大的高原，也是世界上高海拔地区生物多样性最集中的地区。青海长江黄河澜沧江“中华水塔”三江源湿地雪山冰川湖泊沼泽

自主学习合作探究课后作业1、三江源地区位于A.西藏自治区北部B.新疆维吾尔自治区南部C.青海省南部D.四川省西部2、下列河流不属于三江源中的“三江”的是A.黄河