5 秋天的怀念 课件(共77张PPT) 2025-2026统编版七年级语文上册.pptxVIP

今天，我们一起走进作家史铁生的笔下，看看他又是怎样描绘母亲的。;5.秋天的怀念;学习目标;知识备查;;预习检查;（）扁舟;;;整体感知;2.说一说课文围绕着“我”和母亲写了哪几件事。;整体感知;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;⑥她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。……别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”;讨论：

本文多处运用语言、动作描写，对表现人物有什么作用？遇到此类问题该如何解答呢？;精读细研;精读细研;她的慈爱体现在她深深理解儿子的痛苦，能够包容儿子的暴怒；她想方设法宽慰儿子，多次央求儿子出去散散心，到北海看菊花，盼望儿子早日走出内心的绝望，勇敢地面对生活的苦难。;（2）她是一位细心的母亲。;（4）她是一位睿智的母亲。;这篇文章是作者为怀念母亲而写的，找找文中哪些语句蕴含了作者复杂的情感，作者是如何体现的？;（1）可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。;（3）看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。;课下作业;上节课我们通过母亲的言谈举止感受到了母爱的细腻和伟大，让我们再次走进课文，看看还有哪些方面能够体现母爱的伟大。;5.秋天的怀念;合作探究;合作探究;讨论：课文结尾处写到北海菊花的不同颜色，有什么深意?;示例二：“我”最终懂得了母亲“好好儿活”的真正含义，有了面对生活的勇气和信心，这正是母亲的期望，而菊花却成为怀念母亲的永远的寄托。;3.结合全文，说说作者为什么会在秋天怀念。;;;感悟二：本文字里行间都洋溢着母爱的光辉，犹如冬天的阳光，穿透阴霾破空而来，照亮人生的希望。整篇文章都充满了思想的力量，犹如黎明的颂歌，扫除黑暗，呼唤光明，激活沉睡的梦想。母亲，作为一个真实存在的生命个体，以她的苦难和智慧，以她的刚强和至爱，为史铁生，也为我们谱写了一曲悲壮而辉煌的生命之歌！;感悟三：生活中,我们也常常忽视母亲的爱,看不到母亲的辛苦劳作,看不到母亲的黑发渐白,也看不到母???笑容背后的苦涩……“羊有跪乳之情,鸦有反哺之义。”人也应有尽孝之心,莫等到欲尽孝而亲不在,留下人生的遗憾。为避免将来后悔莫及,从现在开始我们就要从身边的小事做起,去感恩母亲,回报母亲。;写作特色;写作特色;文章将“我”瘫痪后的暴怒无常、不理解母亲，与母亲对“我”的小心翼翼、精心呵护形成了鲜明的对比，从而体现了母爱的伟大。再如，同样是写秋，结尾处同前文中一处景物描写形成鲜明的对比：文章第3段中通过对秋天落叶的描写，渲染了一种凄清、萧条的氛围，同时也体现了“我”内心的孤寂和对生活的消极态度。;板书设计;课堂检测;憔悴()絮()絮叨叨;C;2.【解析】A项中，“身临其境”指亲自到了那个环境，与句意相符；B项中，“翻来覆去”形容一次又一次来回的翻动身体，与句意相符；C项中，“分崩离析”形容国家或集团四分五裂，不可收拾，与句意相反；D项中，“妙手回春”指医生医术高超，能把垂危的病人治愈，与句意相符。;A.读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。

B.浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。

C.邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的人。

D.恐龙灭绝事件认为是由约6600万年前的一颗陨石撞击地球所导致的。;3.【解析】A项中,“拓展”与“感受”搭配不当,应删掉

“人生感受和”;B项成分残缺,“折映出”缺少宾语,应改为“折映出婆娑多姿的影子”;D项成分赘余,“认为”与

“所导致”杂糅,应删掉“认为”。;生活中,许多人和事的意义不是单一的。父母,不只是生养我们的亲人,更是精神的导师;,,

;成功,不只是滴落的汗水,更是失败的结晶。厚重的生活需要我们用心领悟。;课下作业;5.秋天的怀念;一、朗读课文，体会作者的情感，说说《秋天的怀念》这个题目包含着怎样的意味。;;;①结合上下文，谈谈你对文章标题的理解。

②说说标题《XXX》的含义。

③文章以《XXX》为标题有什么寓意？;一汤陈

①裕后街有一句口头禅：吃遍整条街，不如喝口汤。这一口汤还得上“一汤陈”去喝。

②“一汤陈”是一间馆子的店名。店子原来叫“陈八碗”，老板姓陈。俗称陈八碗，还是源于祖上传承下来的“八碗菜”。因花了心思，俗莱也做出了几分特色。陈八碗接手馆子时，裕后街吃饭的地方越来越多，他的店子被逼得不死不活了。陈八碗只得把几个小工辞了。

③一个月后，一天没两桌客，掌勺师傅也走了。陈八碗只得自己掌勺洗碗了。

④这天傍晚，有个瓜脸女子上门，问：“老板，要小工吗？