平面镜成像教学设计与探究实验分析.pdfVIP

《4.3平面镜成像》说课稿

滁州市第八中学

一、材

1、本课特点、地位和作用：

（1）本课是人教版《》八年级上册第四章《光现象》中的第

三节《平面镜成像》。该册是按国家《九年义务教育课程》编写

的实验。与原有的相比，突出学生的探究活动，把科学方法的学习和

科学知识的学习放到同等重要的地位，本节课也有这样的特点。

（2）本册内容在编排上与老相比作了较大的变动，从学生、

认识规律出发设计的体系和结构，将学生最感的声、物态变化、光放

在八年级上册。光现象安排在声现象、物态变化，第五章透镜及其应用之

前，这种处理方式比较符合初中生的认识规律。同时《光现象》在全册有着重

要的地位，此课也有举足轻重的作用。

（3）《平面镜成像》是这一章的重点内容之一，是在学习了光的直线

与光的反射的基础上，进一步学习认识平面镜成像的特点、原理与应用。既与

生活联系紧密，又是学生第二次接触“像”这个概念（前面已经学习过小孔成

像），后面又将学到凸透镜成像，所以，它既是重要的基础知识，又具有承上

启下的重要作用。

本节主要安排了一个《平面镜成像》的探究实验，这是培养学生重视

实验和归纳，提高学习能力的好素材。另外，为了加强学生的自主学习，

除了专门安排的探究活动外，还特意安排了“科学世界”和“动手动脑学物

理”两个栏目。

2、教学目标：

根据课程的要求和对的理解,结合学生的实际，确定本课的三维

目标如下：

知识与技能：

（1）了解平面镜成像的特点；（2）了解平面镜成虚像，了解虚像是怎

样形成的；（3）理解日常生活中平面镜成像的现象；（4）初步了解凸面镜和

凹面镜及其应用。

过程与方法：

（1）经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录；

（2）观察实验现象，感知虚像的含义；（3）通过观察感知球面镜对光线的

4.3neMirrorImagingLectureNotes

ChuzhouNo.8MiddleSchoolYu

Xifu

1.Teachingmaterials

1.Characteristics,statusandfunctionsofthiscourse:

(1)ThissonisthethirdsectionneMirrorImaginginChapter4LightPhenomenonin

theeighthgradevolumeofPhysicspublishedbythePeoplesEducationPress.Thistextbookisan

experimentaltextbookcompiledinaccordancewiththenationalNine-YearCompulsoryEducation

PhysicsCurriculumStandards.Comparedwiththeoriginalteachingmaterials,ithighlights

studentsinquiryactivitiesandputsthelearningofscientificmethodsandthelearningofscientific

knowledgeinan