基于核心素养的历史教学：高中历史课堂互动策略研究教学研究课题报告.docx

基于核心素养的历史教学：高中历史课堂互动策略研究教学研究课题报告

目录

一、基于核心素养的历史教学：高中历史课堂互动策略研究教学研究开题报告

二、基于核心素养的历史教学：高中历史课堂互动策略研究教学研究中期报告

三、基于核心素养的历史教学：高中历史课堂互动策略研究教学研究结题报告

四、基于核心素养的历史教学：高中历史课堂互动策略研究教学研究论文

基于核心素养的历史教学：高中历史课堂互动策略研究教学研究开题报告

一、研究背景意义

在核心素养导向的教育改革浪潮中，高中历史教学正经历从知识本位到素养本位的深刻转型，历史学科特有的“唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀”五大核心素养，为课堂