达标测试人教版八年级物理上册第6章质量与密度定向练习试题(含详细解析).docxVIP

达标测试人教版八年级物理上册第6章质量与密度定向练习试题(含详细解析).docx

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人教版八年级物理上册第6章质量与密度定向练习

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、三个相同的量筒分别装有密度由大到小的100g的盐水、水、酒精,则杯中液面(???)(ρ盐水=1.02×103kg/m3,ρ水=1.0×103kg/m3,ρ酒精=0.8×103kg/m3)

A、盐水最高????B、水最高??C、酒精最高????D、一样高

2、如图是在探究甲、乙两种物质质量跟体积关系时作出的图像。以下分析正确的是(???)

A.不同物质的质量跟体积的比值是不同的

B.甲物质的质量跟体积的比值比乙物质小

C.若V甲=V乙??则m甲m乙

D.若m甲=m乙,则V甲V乙

3、下列说法正确的是

A.一块砖切成体积相等的两块后,砖的密度变为原来的一半

B.铁的密度比铝的密度大,表示铁的质量大于铝的质量

C.铜的密度是8.9×103kg/m3,表示1m3铜的质量为8.9×103kg

D.密度不同的两个物体,其质量一定不同

4、下列是小明使用天平的几点做法,其中正确的是

A.测量前将天平放在水平桌面上???

B.调节横梁平衡时,游码可不在零刻度处

C.用手直接加减砝码??????

D.所测物体质量可以超过天平最大测量值

5、用量筒或量杯可以(???)

A、直接测出液体的体积?B、直接测出固体的体积?

C、直接测出液体的密度?D、直接测出固体的密度

6、一杯糖水,喝掉一半,剩下的半杯糖水:

A.因质量减半,所以它的密度减半;??

B.它的体积减半,所以密度减半;

C.它的质量、体积、密度都减半;

D.虽然质量和体积都减半,但密度却不变.

7、图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像,下列关于图像的说法中正确的是:

A.ρ甲ρ乙???;???????????????????B.ρ乙=0.5×103kg/m3;???

C.若m甲=m乙,则V甲V乙???;?????D.若V甲=V乙,则m甲m乙.

8、有一位同学用天平称一块矿石的质量,把天平调好后错把矿石放在右盘,在左盘放50g、20g砝码各一个,又把游码拨至标尺4g处,达到平衡,这块矿石的质量应该是(???)

A.66g?????????B.70g

C.74g?????????D.78g

9、一个正常成年人的质量最接近:

A.60kg;????B.60g;????C.600g;???D.6t.

10、在用托盘天平测质量的过程中,为了使横梁平衡,可采用的正确方法是(??)

A、可以增减砝码,使天平重新平衡???B、可以调节平衡螺母,使天平重新平衡

C、可以移动游码,使天平重新平衡???D、可调换物体与砝码的位置,使天平重新平衡

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、如图所示,实验室所用的托盘天平是测量___________的工具。水的密度为ρ=1.0×103kg/m3,将一杯水倒出一半以后,剩余水的密度为________________kg/m3。

2、如图19所示,是某种物质的质量与体积之间的关系图像,由图像可知该种物质质量与体积的关系表达式为???????。根据表一提供的几种常见物质的密度可知此种物质是???。

3、调节天平时,首先将天平放在水平桌面上,再把游码移至标尺的零刻度线处,若指针静止时指在分度盘的右侧,这时应将平衡螺母向___________调节。

4、在下列数字后面填上适当的质量单位.

①1瓶酒的质量约为500____;②1袋奶粉的质量约为0.5____;

③1卡车煤的质量为5____;???④1片药的质量约为500____.

5、实验表明,相同体积的不同物质的质量不同,不同体积的同一种物质的质量也不同,物理学中用?????这个物理量来表示物质的这种性质。

6、质量是21.6g的蜡块体积是24cm3?,蜡块的密度是______kg/m3,将这蜡块切掉一半,剩下半块蜡的密度是______kg/m3

7、量筒中有50ml的水,把质量为565g的某种金属块全部浸没在量筒内的水中,水面处刻度恰好是100ml,那么金属块的体积是____cm3,此金属的密度是____g/cm

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