考点攻克人教版八年级物理上册第6章质量与密度-6.3测量物质的密度同步训练试卷（含答案解析）.docxVIP

人教版八年级物理上册第6章质量与密度-6.3测量物质的密度同步训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、实验室有下列四种量筒，分别标有量程和分度值，要想一次性比较准确地量出100g密度为0.8×103kg/m3的酒精，那么应该选用的量筒是（前者为量程，后者为分度值）??（?）

A、50ml、1ml??B、100ml、5ml?C、250ml、5ml?D、300ml、10ml

2、利用天平和量筒测量不规则形状石块的密度，采用了下列实验步骤，其中多余的步骤是()

A．用天平称出石块的质量

B．用天平称出量筒的质量

C．在量筒内倒入适量的水，记下量筒内水的体积V1

D．用细线系住石块，浸没在盛水量筒内，记下石块和水的体积V2

3、有一量杯,它的最大刻度值是100cm3,最大刻度线距离杯底的高度为h,则在高度为h/2处的刻度线表示容积的数值是

A.等于50cm3??????B.小于50cm3

C.大于50cm3??????D.无法判断

4、用量筒和水测小石块的体积时，先在量筒内注入适量的水。“适量”的标准是(???)。

A．看上去不多不少

B．能淹没固体，且固体放入后水不会溢出

C．水面约在量筒中间

D．能淹没固体，且固体放入后水面不超过量程

5、质量为1.5×104mg的物体可能是

A．你的电脑???B．你的课桌???C．你的钢笔???D．你的质量

6、要想一次尽可能正确地量出100g密度为0.8×103kg/m3的酒精，应使用下列量筒中的(前为量程，后为分度值)(????)

A．50mL，5mL?????????B．100mL，2mL

C．250mL，10mL???????D．500mL，5mL

7、下列的物体，质量约为2×105mg的是

A、一颗图钉???????????????B、一册初三物理课本

C、一张课桌???????????????D、一把木椅

8、实验室里有甲、乙、丙、丁四种量筒，规格见附表．现要求通过一次测量，尽可能精确地量出100g的煤油，应选用那一种量筒

A．甲种量筒????B．乙种量筒??C．丙种量筒??D．丁种量筒

附表：实验室的量筒规格

量筒种类

最大刻度

每小格表示

甲

50cm3

5cm3

乙

100cm3

5cm3

丙

250cm3

5cm3

丁

500cm3

10cm3

9、甲、乙两个物体的质量之比1∶3，体积之比是2∶5，则它们的密度之比是

A．5∶6???B．6∶5???C2∶15????D．15∶2

10、小明利用天平和量杯测量某种液体的密度，得到的数据如下表，根据数据绘出的图象如图所示．则量杯的质量与液体的密度是

A．20g，1．0×103kg／m3????B．60g，0．8×103kg／m3

C．60g，1．0×103kg／m3???D．20g，0．8×103kg／m3

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、??可以用天平测量。长方体形状的物体，可以测出它的???，???和????，从而算出它的?????。

2、使用量筒或量杯时，应先观察它的?值，即量程，还应观察它的?值，以便迅速准确地读数。一般液体放在量筒或量杯中时，其液面略呈凹形，读数时，视线要与凹形液面?，并以凹形的?为准。在量筒里先盛些水，当一个物体放入时，物体要排开水，水面要上升。物体的体积多大，它排开水使水面上升的体积就是多大。相反，知道了水面上升了多大体积，就知道了物体的体积。我们把这种方法叫“排液法”。采取这种办法时，要求液体(水)必须淹没固体。如图所示的量筒，量程是?????，分度值是????。图甲中水的体积为???，图乙中水和小固体的总体积?，小固体的体积是???。

3、根据所给的密度表，判断下列情况中的实心石蜡球是上浮、下沉还是悬浮?

物质名称

密度(Kg/m3)

汽油

0.71×103

柴油

0.87×103

水

1.0×103

石蜡

0.87×103

（1）石蜡球浸在水中，将会____________．

（2）石蜡球浸在柴油中，将会____________．

（3）石蜡球浸在汽油中，将会____________．

4、实验