小学数学圆认识教学设计与实践分析.pdfVIP

安庆市外国语学校小学部电子备课纸

学科数学班级601授课授间9，3

课题圆的认识（一）（1）课型新课安排1

1、给合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆，认识到“同一个圆中

教

半径都相等、直径都相等”，体会圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆

学规画圆

目2、通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念。

标

(三维目标)

教学重点在观察、操作中体会圆的特征。知道半径和直径的概念。

教学难点圆的特征的认识及空间观念的发展。

教学方法自主学习，合作探索辅助教具幻灯片

教学过程

教学过程：

一、观察思考

1、（呈现套圈游戏中的第一幅图）这些小朋友是怎么站的？在干什

么？你对他们这种有什么想法吗？（从公平性上考虑）得到：大家

站成一条直线时，由于每人离目标的距离不一样导致。

2、（呈现套圈游戏中的第二幅图）如果大家是这样站的，你觉得公

平吗？为什么？得到：大家站成正方形时，由于每人离目标的距离也不

一样导致也。

3、为了使游戏公平，能不能帮他们设计出一个公平的方案？（学生

思考）学生想到圆后，出示第三幅图，提问：为什么站成圆形就公平了

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学科数学班级601TeacherLiLianghongTeachingtime9,3

课题Understandingofcirc课型新课Classschedule1class

(1)(1)

1.Inlinewiththerealityoflife,understandcircthroughobservation,operationandotheractivities,and

教realizethatinthesamecircle

Theradiiareallequalandthediametersareallequal,understandthecharacteristicsofcircandthe