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大学劳动教育实践活动方案范本

一、活动背景与意义

劳动是立身之本、成事之基。加强大学生劳动教育，是落实立德树人根本任务的内在要求，是培养学生社会责任感、创新精神和实践能力的重要途径。为深入贯彻相关教育方针政策，引导学生树立正确的劳动观念，掌握基本的劳动技能，养成良好的劳动习惯，培养吃苦耐劳、敬业奉献的劳动精神，特制定本劳动教育实践活动方案。本方案旨在通过系统设计与实施，将劳动教育融入人才培养全过程，促进学生全面发展，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。

二、活动目标

1.树立正确劳动观念：引导学生深刻理解劳动的价值和意义，尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动，摒弃“坐享其成”、“好逸恶劳”等错误思想，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念。

2.掌握基本劳动技能：结合学生专业特点与生活实际，使学生掌握至少一项与专业相关的实践技能或必要的生活劳动技能，提升动手能力和解决实际问题的能力。

3.培养良好劳动习惯：引导学生将劳动内化为日常行为习惯，培养其吃苦耐劳、精益求精、团队协作、诚实守信的优良品质。

4.提升社会责任感：通过参与社会服务、志愿服务等劳动实践，增强学生对社会的认知和理解，培养其服务社会、奉献他人的意识。

三、活动对象

全体在校本科生（可根据实际情况扩展至研究生）

四、活动时间安排

本活动方案为学年制规划，具体活动可根据学期教学安排、节假日及学生实际情况分散或集中开展。

*学期内：结合课程实践、社团活动、志愿服务等常态化开展。

*寒暑假：组织集中性社会实践、专业实习、返乡劳动等活动。

*专项活动：结合重要节庆日、纪念日等开展主题性劳动教育活动。

五、活动内容与形式设计

劳动教育实践活动应坚持理论与实践相结合、校内与校外相结合、个体与集体相结合、常规与特色相结合的原则，注重多样性和实效性。

（一）校园美化与服务类劳动

1.“美丽校园”行动：组织学生参与校园绿化养护、环境卫生清理、校园公共设施维护等志愿劳动，让学生在付出中感受校园环境的珍贵，增强主人翁意识。

2.实验室与教室整理：鼓励学生定期参与实验室、教室、图书馆、宿舍等学习生活场所的整理、清洁与秩序维护，培养良好的生活学习习惯。

3.校园公益岗实践：设置校园公益劳动岗位，如教学楼值班、图书馆协助、活动场地引导等，让学生在服务他人的过程中体验劳动价值。

（二）专业技能实践类劳动

1.专业实验与课程设计：强化实验、实习、课程设计等教学环节中的劳动要素，要求学生亲自动手操作，独立完成项目，培养严谨的科研态度和扎实的专业技能。

2.学科竞赛与创新项目：鼓励学生参与各类学科竞赛、创新创业项目，通过项目研发、作品制作等过程，将知识转化为劳动成果。

3.科研助理与学术服务：吸纳学生参与教师科研项目，担任科研助理，或参与学术会议服务、文献整理等工作，提升专业素养和科研辅助能力。

（三）社会实践与志愿服务类劳动

1.社会调查与考察：组织学生深入社区、乡村、企业等进行社会调查，了解国情民情，感知劳动在社会发展中的作用。

2.志愿服务活动：引导学生参与社区服务、关爱弱势群体、大型赛会服务、环境保护等志愿服务活动，在奉献社会中锤炼品格。

3.“三下乡”社会实践：利用寒暑假组织学生开展文化、科技、卫生“三下乡”活动，将知识技能应用于实践，服务基层。

（四）生活技能培养类劳动

1.“生活小能手”系列活动：开展厨艺展示、衣物缝补、家居整理、小家电简易维修等生活技能培训与比赛，提升学生独立生活能力。

2.绿色低碳生活实践：倡导节能减排、垃圾分类、旧物改造等绿色生活方式，组织相关主题活动，培养学生可持续发展意识。

（五）劳动文化与价值观引领

1.劳动模范进校园：邀请校内外劳动模范、行业能手、优秀校友等分享奋斗故事，传递敬业奉献、精益求精的劳动精神。

2.劳动主题教育活动：通过主题班会、演讲比赛、征文比赛、观影研讨（如观看劳动题材影片、纪录片）等形式，深化学生对劳动精神、工匠精神的理解。

3.劳动成果展示与交流：定期举办学生劳动实践成果展，如手工作品、设计方案、实践报告、志愿服务故事等，营造崇尚劳动的良好氛围。

六、活动组织与管理

1.加强组织领导：学校成立由分管校领导牵头的劳动教育工作领导小组，统筹规划全校劳动教育工作。各学院成立相应工作小组，负责具体组织实施。

2.明确责任分工：宣传部负责劳动教育宣传引导；教务处负责将劳动教育融入人才培养方案和教学过程；学工部、团委负责组织开展校园文化和社会实践类劳动活动；后勤管理部门提供必要的场地、物资支持和技术指导。

3.过程管理与记录：建立学生劳动教育实践档案，记录学生参与劳动的