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教师实习指导制度更新规定

一、教师实习指导制度更新规定概述

为适应教育事业发展需求，提升教师实习质量，促进实习教师专业成长，特制定本教师实习指导制度更新规定。本规定旨在明确实习指导的目标、职责、流程及考核标准，确保实习工作规范、有序、高效开展。

二、实习指导的目标与原则

（一）实习指导目标

1.帮助实习教师掌握教育教学基本理论和方法。

2.提升实习教师的课堂教学实践能力。

3.促进实习教师职业素养和综合能力的全面发展。

4.确保实习教师顺利适应从学生到教师的角色转变。

（二）实习指导原则

1.坚持理论与实践相结合，注重实践能力培养。

2.实行导师负责制，确保指导的针对性和有效性。

3.强化过程管理与分段考核，及时反馈与调整。

4.鼓励创新与个性化指导，适应不同实习教师需求。

三、实习指导职责与分工

（一）学校指导教师职责

1.制定实习计划，明确实习任务与要求。

2.提供教育教学理论与实践指导，组织教学研讨。

3.定期听课、评课，提供具体改进建议。

4.协调实习教师与学校各部门关系，保障实习顺利开展。

5.负责实习过程记录与考核评价。

（二）实习教师职责

1.认真完成实习计划规定的各项任务。

2.积极参与教学观摩、研讨与实践。

3.及时总结实习经验，主动寻求指导与反馈。

4.遵守学校规章制度，维护实习教师形象。

5.完成实习日志与总结报告。

四、实习指导流程与要求

（一）实习前准备

1.实习动员与培训：组织实习教师学习本规定及学校相关制度，明确实习目标与要求。

2.指导教师选聘：根据专业需求选聘经验丰富、责任心强的指导教师。

3.实习计划制定：结合实习学校实际情况，制定详细实习计划，包括教学任务、实践安排等。

（二）实习中指导

1.入职指导：指导教师介绍学校情况、教学常规及实习要求。

2.教学实践指导：(1)初期以观摩为主，逐步增加独立授课比例；(2)指导教师每周至少听课1-2节，并提供针对性评课；(3)组织实习教师开展教学反思与研讨。

3.班主任工作指导：指导班主任工作方法，参与班级管理实践。

4.教研活动参与：鼓励实习教师参加校内外教研活动，提升教研能力。

（三）实习后总结

1.实习考核：根据实习表现、教学能力、职业素养等进行综合评价。

2.实习总结：实习教师撰写实习总结报告，指导教师进行审核。

3.考核结果反馈：将考核结果反馈给实习教师及派出单位。

4.实习经验交流：组织实习座谈会，分享实习经验与收获。

五、实习指导考核与评价

（一）考核内容

1.教学能力：课堂教学设计、实施、评价能力。

2.班级管理：班级日常管理、学生工作能力。

3.教研能力：参与教研活动、教学反思与总结能力。

4.职业素养：师德师风、沟通协作、自主学习能力。

（二）考核方式

1.课堂观察：指导教师随堂听课，评价教学效果。

2.教学设计审查：审查实习教师教案、课件等教学材料。

3.班主任工作评估：评估实习教师参与班级管理工作情况。

4.实习总结评价：评价实习总结报告的深度与质量。

5.实习学校反馈：收集实习学校对实习教师的评价意见。

（三）考核结果应用

1.考核结果作为实习教师实习鉴定依据。

2.考核结果反馈给派出单位，作为教师培养参考。

3.对表现优秀的实习教师进行表彰与宣传。

六、附则

（一）本规定适用于所有参与教师实习指导工作的学校、教师及实习人员。

（二）各学校可根据本规定结合实际情况制定具体实施细则。

（三）本规定自发布之日起施行，原相关规定同时废止。

一、教师实习指导制度更新规定概述

为适应教育事业发展需求，提升教师实习质量，促进实习教师专业成长，特制定本教师实习指导制度更新规定。本规定旨在明确实习指导的目标、职责、流程及考核标准，确保实习工作规范、有序、高效开展。通过系统化的指导与评价，帮助实习教师将教育理论知识有效转化为实践能力，为其未来职业生涯奠定坚实基础。

二、实习指导的目标与原则

（一）实习指导目标

1.帮助实习教师掌握教育教学基本理论和方法：确保实习教师理解并能够应用教育学、心理学等基础理论指导教学实践，熟悉课程标准和教材内容。

2.提升实习教师的课堂教学实践能力：通过实际教学锻炼，提升实习教师的备课、授课、课堂管理、教学评价等能力，使其能够独立完成教学任务。

3.促进实习教师职业素养和综合能力的全面发展：培养实习教师的师德师风、沟通协作、组织管理、终身学习等能力，为其成为合格的教师做好准备。

4.确保实习教师顺利适应从学生到教师的角色转变：帮助实习教师认识教师职业的责任与价值，建立正确的教育观、学生观，完成角色认同与转换。

（二）实习指导原则

1.坚持理论与实践相结合，注重实践能力培养：指导教师应引导实习教师将所学理论应用于实践，并