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特发性血小板减少性紫癜患者的;一、概念一、概念;点击添加标题1、免疫因素2、感;三、临床表现急性ITP;无标题;无标题;无标题;慢性ITP,多见于40;无标题;无标题;四、实验室及其他检查:1、;无标题;四、实验室及其他检查:2、;四、实验室及其他检查:3、;五、治疗要点1、一般;五、治疗要点4、免疫抑;六、护理诊断及医患合作问题(重;七.护理措施(重点)a,生活护;七.护理措施(重点);八、健康指导(重点)(;谢谢;无标题;第1课时第2课时;这些文具都找不到家了,谁能帮帮;15文具的家wénjù文具具;书写指导:第一笔点写在竖中线上;自读课文,把字读正确。初读感知;丢新每平猜字谜:去字头;把生字宝宝送回课文读一读,注意;铅笔,只用了一次,不知丢到哪里;同学们真有办法!我们用联系下文;铅笔,只用了一次,不知丢到哪里;次左窄右宽,左短右长,;找左右一样高,第四笔横;平第四笔横居横中线上,;读一读,记一记。新——新书;仔细观察妈妈和贝贝的表情,说说;贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅;妈妈说:“你怎么天天丢东西呢?;瞧,粗心的贝贝一脸无辜,她还不;模仿妈妈的语气和表情读一读第4;(1)结合课本上的插图,加上动;听了妈妈的话贝贝明白文具的家在;贝贝是怎样把文具送回家的呢?读;小组交流,拓展延伸谁能;每天、仔细检查、所有贝;办先中间后两边,中间的;让左窄右宽,左右两边高;包先外后内,第一笔撇从;谢谢大家!ThankYou!
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