平行与垂直教学设计及小组合作探究活动.pdfVIP

平行与垂直

学习目标：

1、理解垂直与平行的概念，初步认识平行线、垂线。

2、通过讨论交流，使独立思考能力与合作精神得到和谐发展。

3、在比较分析，综合的观察与思维中渗透分类的思想方法。培养的

习惯，体会数学的应用与美感，激发学习数学的。

学习重点：通过自主探究，初步认识平行线与垂线。

学习难点：理解永不相交的含义。

小组合作

1、在练习本上画任意两条直线会出现哪些位置关系？

2、分组讨论，看分几类，在小组中如果大家都统一某一种分法，可选用

一张为代表，组长分工好上来汇报。如果小组内通过讨论仍然不能达成统一，

可以介绍不同的分类方法。如果组内需要重新确定，可在老师另发的一张

上记录。

3、：

如果有分三类的：平行、不垂直的相交和垂直的相交，可以学生继续

思考：后两类相对平行来说都有什么共同的地方？我们可以把它们合为一类，

在这一类中再分为垂直和不垂直。

小组展示：

1、找一找，想你的身边有哪些物体的边是互相垂直的，哪些物体的

边是互相平行的？找到后自由举手发言，的发现告诉全班同学。

2、自己对旁边的同学说一说，互相平行、互相垂直、垂线和垂足的概念。

3、在不看的情况下填空，两位组长监督的本组成员。

（1）在（）内，（）的两条直线叫做平行线。

（2）如果两条直线相交，产生（）时，这两条直线互相垂直，这时两条

直线的（）叫垂足。

Paralleland

perpendicular

Learning

Objectives:

1.Understandtheconceptsofverticalandparallel,andhaveapreliminaryunderstandingof

parallellinesandperpendicularlines.2.Throughdiscussionandcommunication,t

thinkingabilityandcooperativespiritcanbeharmoniouslydeveloped.3.Integratethethinking

methodofclassificationintocomparativeanalysis,comprehensiveobservationandthinking.

Cultivatethehabitofapplyingwhatyouhavelearned,appreciatetheapplicationandbeautyof

mathematics,andstimulateinterestinlearningmathematics.

Learningfocus:Throughtexploration,initiallyunderstand。

parallellinesandperpendicularlines

Difficultyinlearning:understandingthe。

meaningofneverintersecting

小组合作

1.Whatpositionalrelationshipswillappearwhenstudents