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小学科学探究：校园植物多样性图谱绘制与生态教育实践论文

摘要：本文以小学科学探究为切入点，围绕校园植物多样性图谱绘制与生态教育实践展开，旨在培养学生的生态意识、提高科学探究能力。通过分析校园植物多样性图谱绘制的意义、生态教育的价值以及实践过程中的策略，为我国小学科学教育提供有益借鉴。

关键词：小学科学探究；校园植物多样性；生态教育；实践

一、引言

（一）校园植物多样性图谱绘制的意义

1.提高学生对植物的认识与关注

校园植物多样性图谱绘制作为一种实践活动，能够引导学生关注身边的植物，激发他们对植物世界的好奇心。通过观察、记录、分析校园内的植物种类、生长状况等信息，学生可以更加全面地了解植物的生态