圆锥认知教学设计：特征识别与高度测量方法.pdfVIP

son1UnderstandingCones

教学内容

Textbookpage31,page32example1.

教学目标

Knowledge

andSkills

1.Startingfromobservingphysicalobjects,studentscanthegeometricfigure-cone,recognizethe

namesofeachpartofthecone,andmasterthecharacteristicsofthecone.

2.Understandtheheightoftheconeandmasterthe

methodofmeasuringtheheightofthecone.

Processand

Methods

Experiencetheprocessofunderstandingcones,cultivatestudentsabilitytoobserve,summarizeandoperate,

andexperiencethelearningmethodofinquiryanddiscovery.

Emotionalattitudesand

values

Feeltheconnectionweenmathematicsandreallife,stimulateinterestinlearning,andcultivatestudents

goodstudyhabitsofusinghandsandbrains.Keypointsanddifficulties

Focusonmasteringthe

characteristicsofcones.

Difficulty:Masterthemeasurement

methodofconeheight.

Teachingandlearningmethods

Teachingmethod:observationanddiscovery,

。

demonstrationandguidance

Studylaw,groupcooperation,。

discussionande

教学准备

多课件、圆锥实物及模型、直尺、直角三角形硬纸、小木棒。

课题圆锥的认识课型新授课

本节课教学是在学习圆柱的基础上进行的，重点是掌握圆锥的特征，难点是

圆锥高的测量方法。教学前，由圆柱变化成圆锥这样一个过程导入新课学习，激

发了学生的学习，同时，也让学生明白二者间有一定的联系。教学中，放手

设计

让学生参与到数学活动中，通过看一看、摸一摸、猜一猜、量一量等活动，感知

说明

圆锥体的特征，学会测量圆锥高的方法，体验由面成体的过程，在自主探究与合

作交流中，经历对圆锥的认识“去伪存真”过程，培养观察力、动手能力以及空

间观念。

1

安排

教学

导案学案达标检测

环节

师：前面我们学习了圆柱，