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初二物理力学专项练习（含易错点解析+实验题）

第一部分力的基本概念与常见力

一、选择题（每题3分，共45分）

下列关于力的说法中，正确的是（）

A.物体间不接触就一定没有力的作用

B.用力将排球扣过网，说明力可以改变物体的运动状态

C.鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明鸡蛋对石头的力小于石头对鸡蛋的力

D.物体运动状态改变时，一定受到了力的作用，且一定是受到非平衡力的作用

答案：BD

解析：

选项A错误：不接触的物体间也可能存在力的作用，如磁铁吸引铁钉，地球对物体的重力均不需要接触。

选项B正确：扣排球时，排球的运动方向和速度发生变化，体现了力改变物体的运动状态。

选项C错误：鸡蛋对石头的力与石头对鸡蛋的力是相互作用力，根据相互作用力的特点，二者大小相等、方向相反。

选项D正确：力是改变物体运动状态的原因，物体运动状态改变时必然受到非平衡力的作用（平衡力会使物体保持静止或匀速直线运动）。

易错点解析：

本题易错点在于混淆“相互作用力”与“平衡力”，以及对“力的作用条件”的误解。相互作用力作用在两个物体上，而平衡力作用在同一物体上；力的产生不一定需要接触，接触也不一定产生力（需发生弹性形变或有相对运动趋势）。

关于重力，下列说法中正确的是（）

A.重力的方向总是垂直向下的

B.物体的质量越大，受到的重力就越大，所以重力是由物体的质量产生的

C.用弹簧测力计测量物体的重力时，物体必须处于静止状态

D.熟透的苹果从树上落下，是由于苹果受到重力的作用

答案：D

解析：

选项A错误：重力的方向是竖直向下（指向地心），而非“垂直向下”（垂直于接触面，与竖直方向可能不一致）。

选项B错误：重力是地球对物体的吸引产生的，质量是物体所含物质的多少，二者本质不同；重力与质量的关系为G=mg，质量越大重力越大，但重力并非由质量产生。

选项C错误：弹簧测力计测量重力时，物体处于静止或匀速直线运动状态均可（此时拉力与重力平衡，大小相等）。

选项D正确：苹果下落的运动状态改变是因为受到重力的作用。

易错点解析：

“竖直向下”与“垂直向下”的区别是高频易错点。竖直向下是固定指向地心的方向，而垂直向下随接触面的倾斜而变化。例如，在斜面上，重力方向竖直向下，与斜面不垂直。

下列实例中，为了增大有益摩擦的是（）

A.给自行车的转轴加润滑油

B.移动重物时，在它下面垫上圆木

C.体操运动员上器械前，会在手上涂镁粉

D.磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中

答案：C

解析：

选项A错误：加润滑油使接触面分离，是减小摩擦的方法。

选项B错误：垫圆木将滑动摩擦变为滚动摩擦，滚动摩擦远小于滑动摩擦，属于减小摩擦。

选项C正确：涂镁粉增大了手与器械接触面的粗糙程度，从而增大摩擦，防止打滑。

选项D错误：磁悬浮利用磁极间的排斥力使车身悬空，避免了与轨道的摩擦，属于减小摩擦。

易错点解析：

增大摩擦的核心是“增大压力”或“增大接触面粗糙程度”，减小摩擦的方法包括“减小压力”“减小接触面粗糙程度”“变滑动为滚动”“使接触面分离”。本题易错点在于混淆“滚动摩擦”与“滑动摩擦”的大小关系，以及对“接触面分离”原理的理解。

如图所示，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动。下列说法正确的是（）

（示意图：一个木块放在长木板上，弹簧测力计右端连接木块，左端有拉力F）

A.木块受到的拉力大于摩擦力

B.木块对长木板的压力和长木板对木块的支持力是一对平衡力

C.弹簧测力计对木块的拉力和木块对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力

D.如果突然撤去拉力，木块将立即停止运动

答案：C

解析：

选项A错误：木块做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等。

选项B错误：木块对长木板的压力（受力物体：长木板）和长木板对木块的支持力（受力物体：木块）作用在两个物体上，是相互作用力，而非平衡力（平衡力需作用在同一物体上）。

选项C正确：弹簧测力计对木块的拉力与木块对弹簧测力计的拉力满足“等大、反向、共线、异体”，符合相互作用力的特点。

选项D错误：撤去拉力后，木块由于惯性会继续向前运动，同时受到摩擦力的作用逐渐减速直至停止。

易错点解析：

相互作用力与平衡力的区分是力学核心易错点，可通过“受力物体数量”快速判断：相互作用力作用在两个物体上，平衡力作用在一个物体上。此外，惯性是物体的固有属性，撤去力后物体不会立即停止，而是保持原有运动状态。

对于静止在水平桌面上的矿泉水瓶，下列说法正确的是（）

A.桌面对瓶子的支持力与瓶子所受重力是一对相互作用力

B.瓶子对桌面的压力与桌面对瓶子的支持力是一对平衡力

C.瓶子正