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校控辍保学劝返制度与校控辍保学责任书范文

一、校控辍保学劝返制度

第一条总则

为全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，落实《关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》要求，切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，结合本校实际，制定本制度。本制度适用于本校全体在校学生及因各种原因未到校就读的适龄儿童少年，以全员参与、预防为主、精准劝返、动态跟踪为基本原则，确保义务教育阶段学生零辍学，巩固率达100%。

第二条组织机构

成立校控辍保学工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括教务处主任、德育处主任、年级组长、全体班主任、心理教师及家长委员会代表。领导小组下设办公室（设在德育处），负责日常统筹协调工作。具体职责分工如下：

（一）组长（校长）：全面负责控辍保学工作，审定年度工作计划，协调教育、民政、司法等部门联动，审批重大劝返方案，监督考核各岗位履职情况。

（二）副组长（分管副校长）：牵头制定具体实施方案，定期召开工作推进会，督导年级组落实劝返措施，审核辍学学生档案，向领导小组汇报阶段性工作。

（三）德育处主任：负责建立健全学生动态监测台账，组织班主任开展日常排查，对接家长委员会收集家庭信息，整理汇总劝返记录，定期向教育主管部门报送数据。

（四）年级组长：督促本年级班主任落实一人一档管理，协调任课教师参与劝返，组织年级内经验交流，统计年级辍学率并分析成因。

（五）班主任：作为班级控辍保学第一责任人，每日核查学生出勤，建立班级学生成长档案（含家庭背景、学习状态、心理动态），开展首次家访劝返，跟踪记录学生返校后表现。

（六）心理教师：对因心理问题、校园欺凌等原因辍学的学生进行专业评估，制定个性化疏导方案，为返校学生提供持续心理支持。

（七）家长委员会代表：协助学校向家长普及义务教育法，反馈家长对学校工作的建议，参与特殊家庭劝返协商。

第三条工作机制

（一）信息排查机制

1.日常排查：班主任每日早、中、晚三次清点班级人数，发现未到校学生（含迟到30分钟以上未说明原因者），10分钟内通过电话联系家长确认情况，30分钟内向年级组长报备，1小时内将信息录入学校控辍保学管理系统。

2.月度普查：每月最后一周，德育处组织全体教师分组入户排查，重点核查单亲家庭、留守儿童、残疾儿童、经济困难家庭学生的在校情况，填写《学生家庭情况调查表》，更新一校一策一生一案档案。

3.专项排查：每学期开学后10个工作日内，开展拉网式排查，核对学籍系统与实际到校人数，对未注册学籍的适龄儿童少年（含转学未办结、休学未复学者）建立专项台账，明确责任人和劝返时限。

（二）动态监测机制

1.建立三级预警体系：一级预警（黄色）为学生出现连续2天迟到、课堂注意力分散、作业连续3次未完成等异常表现；二级预警（橙色）为学生连续3天未到校且家长未说明原因；三级预警（红色）为学生连续5天未到校或明确表示辍学。

2.预警响应：一级预警由班主任当日与学生谈心，次日与家长沟通，形成《学生异常情况跟踪记录》；二级预警由年级组长牵头，3日内组织任课教师、心理教师召开分析会，制定帮扶方案并启动首次家访；三级预警由分管副校长统筹，5日内联合社区工作人员、家长委员会代表开展联合劝返，7日内向教育主管部门报告。

（三）家校联动机制

1.定期召开家长会：每学期开学初、期中、期末各召开一次控辍保学专题家长会，通过案例讲解、法律解读、经验分享等形式，强化家长送子女入学的法定义务意识。

2.建立家长联系卡：为每个家庭发放联系卡（含班主任、德育处、校长联系方式），明确家长需配合的事项（如及时告知学生请假原因、参与劝返协商等）。

3.开展家访全覆盖活动：班主任每学期对本班学生家访不少于2次（其中至少1次为深度家访，时长不低于1小时），重点关注预警学生家庭，记录家访内容并由家长签字确认。

第四条劝返流程

（一）预警发现阶段（1-3个工作日）

学生未到校或出现辍学倾向时，班主任立即启动预警程序：

1.电话联系家长，核实未到校原因（如病假需提供医院证明，事假需书面申请）。

2.若家长无法联系或原因存疑，班主任当日实地家访，了解学生真实情况（如厌学、家庭变故、经济困难等），填写《辍学风险评估表》（评估内容包括学生意愿、家庭支持度、外部干扰因素等）。

3.24小时内将评估结果上报年级组长，年级组长3个工作日内组织分析，确定是否启动劝返程序。

（二）首次劝返阶段（3-7个工作日）

确认学生辍学后，由班主任牵头成立劝返小组（成员包括任课教师、心理教师、家长委员会代表），开展首次劝返：

1.制定个性化劝返方案：根据辍学原因（如学业困难、心理问题、家庭贫困、早婚早育等），针对性准备劝返材料（如学科辅导计划、心理疏导方案、资助政策说明等）。

2.