读《爱的教育》（32篇）.pdfVIP

读《爱的教育》3（2篇）

读《爱的教育》篇1

我们语文课上，学了一篇叫《争吵》的课文，老师介绍，这

篇课文是从《爱的教育》这本书里挑选过来的，亲（子共读）《爱的

教育》读书心得。老师让同学们周末去年看这本书。我回到家想起

了我也有这本书，于是飞快去书架上找出来。又仔细地看了一遍。

《爱的教育》是一名意大利小学生安利柯用日记的形式记录他小学

四年级时的一些有意义的故事。

其中有一篇《我的同学》，是介绍安利柯在新学期新班级里，

有两个是他最喜欢的同学，一个叫盖隆，他个孑最高，脑袋大火的,

肩膀宽宽的，是个满面笑容的好人。另一个叫克莱谛，就是课文

《争吵》里的主人公，他穿着褐色的裤子，戴着猫皮帽，总是快决

乐乐。还有小奈里、渥特尼。坐在安利柯前排的叫小石匠，因为他

爸爸是个石匠，他的脸象苹果一样圆，鼻子象个小球，会做兔子脸,

营逗同学们笑。挨在他旁边的是盖若菲。还有卡洛诺贝斯，他看上

云很傲慢，坐在他旁边的两个同学，一个是铁匠的孩子，脸色很苍

白，从没有笑容；另一个一头红发的男孩儿，有一只手残废了，用吊

背挂在脖子上。爸爸在外地，靠吗妈一个人卖菜为生，很值得我司

情。还有斯戴迪、弗兰迪和班上最漂亮、最聪明的德若斯。

安利柯的同学真多，我听他介绍，好象也置身其中。我要向他

学习，多观察，多关心同学，多帮助同学，做一个热爱班级，热爱

同学的人。让我印象最深刻的是《一个雪球》这个故事。主要是

一群孩子在大街上玩打雪球的游戏，做出来的雪球就象石头一样又

硬又重。忽然盖若菲不小心用雪球砸到了一个老人的眼睛。盖隆提

醒盖若菲去承认是他干的，盖若菲很害怕，盖隆扶着他的手臂走了

匕去。跟着警察来到一个糕点店，他着说：我不是故意的。可是

几个粗鲁的人还是要把他推到屋里去。校长将他扶住，并说：既然

他知错就改，就没有人可以羞辱他。于是，他又一次向老人道歉，

老人原谅了他。

从这篇故事我明白：我们在玩耍中要注意安全，免得发生意外。

如果发生意外要象盖隆一样，提醒别人主动承认。我们不要象那几

人粗鲁的人，大声说话，还把站出来认错的盖若菲推倒。

读《爱的教育》篇2

爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略。

其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是

往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前.

临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深

的爱。当我们陷入困境，没人支拧，是父穹依然陪在身边，晚_1_不

忘叮嘱一句：早点陲。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有

一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很

多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正

如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。

如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议。但爱正是没有尽头

的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人们为了

其一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿；那么这样的生活必将

使人痛苦厌倦。反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很

轻松，天也会有因对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就

想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这

种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我

定入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。在

感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。

如果爱是奔腾的热血，是跳跃的心灵，那么，我认为这就是对

亍国家的崇高的爱。也许它听起来很“口号”，但作为一个有良知

的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅嗯

意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁

想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国

家的光明，同样可