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初三化学实验操作规范

化学是一门以实验为基础的学科，实验不仅是获取知识、培养能力的重要途径，更是培养科学态度和创新精神的关键环节。对于初三同学而言，刚接触化学实验，规范操作是确保实验安全、获得准确结果的前提。本文将从实验前、实验中、实验后三个维度，结合常见操作，谈谈初三化学实验的那些“规矩”。

一、实验前的准备与预习：心中有数，方能行不逾矩

实验的成功，往往始于充分的准备。这不仅仅是一句口号，更是无数实践经验的总结。

首先，认真预习实验内容是第一步。要清楚本次实验的目的是什么，原理是什么，涉及哪些化学试剂，使用哪些仪器，实验步骤是怎样的，以及可能会观察到什么现象，实验过程中又有哪些潜在的安全风险。带着这些问题走进实验室，才能有的放矢，而不是盲目跟从。

其次，检查实验用品。在动手操作前，务必对照实验清单，仔细检查所需的仪器是否齐全、完好无损，药品的标签是否清晰、是否在有效期内。若发现仪器破损（如试管有裂纹、烧杯有缺口）或药品异常（如溶液浑浊、固体潮解变质），应立即报告老师，及时更换，切不可将就使用。

再者，规范着装与个人防护。实验室不是随意的场所，穿着打扮也有讲究。应穿着合身的实验服，以防止试剂沾污衣物；佩戴护目镜，这是保护眼睛的第一道防线，尤其在进行有液体飞溅、产生有毒气体或爆炸风险的实验时，必不可少；长发应束起，不穿露趾鞋或高跟鞋，不佩戴贵重饰品，这些细节都是为了最大限度减少意外发生时的伤害。

最后，明确实验室规则。熟知并遵守实验室安全守则，例如：严禁在实验室内饮食、饮水及进行其他与实验无关的活动，更不允许嬉戏打闹、大声喧哗，保持实验室的安静与专注。

二、基本仪器的规范使用：工欲善其事，必先利其器

化学实验离不开各种仪器，正确使用仪器是实验技能的基础，也是保证实验结果准确性的关键。

试管的使用：作为最常用的反应容器，试管的拿取、振荡、加热都有讲究。拿取试管时，应用拇指、食指和中指握持试管中上部，不可大把抓。振荡试管时，应手腕用力，使试管内液体做圆周运动，而非上下晃动，以免液体溅出。加热试管时，液体体积不应超过试管容积的三分之一，试管口不能对着自己或他人。应用试管夹夹持试管中上部，从试管底部套入、取出。加热前应擦干试管外壁，先预热，再集中加热，防止试管炸裂。

烧杯与烧瓶的使用：常用于较多量液体的反应或配制溶液。加热时，必须垫上石棉网，使其受热均匀，防止因局部过热而炸裂。搅拌时，玻璃棒应轻轻搅拌，避免碰撞烧杯壁。

酒精灯的使用：这是实验室常用的加热源，其使用安全尤为重要。点燃酒精灯时，必须用火柴或打火机，绝对禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，以免酒精洒出引发火灾。熄灭酒精灯时，要用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭，盖灭后最好再轻提一下灯帽，再重新盖好，防止灯帽内气压过低下次不易打开。若不慎洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应立即用湿抹布盖灭。使用时，酒精灯内酒精量不应超过其容积的三分之二，也不应少于四分之一。加热时，应使用外焰，因为外焰温度最高。

量筒的使用：用于量取一定体积的液体。使用时，应将量筒平稳放置在桌面上，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积。俯视或仰视都会导致读数不准确。量筒不能用于加热，也不能用作反应容器。

胶头滴管的使用：用于吸取和滴加少量液体。使用前应先捏紧胶头，排出空气，再伸入液体中吸取。滴加液体时，应将滴管垂直悬空于容器口正上方，不可伸入容器内，更不能接触容器内壁，以免污染试剂。使用后应立即清洗干净（滴瓶上的滴管除外，因其专瓶专用，无需清洗），再放回原处。严禁用未经清洗的滴管吸取其他试剂。

托盘天平的使用：用于粗略称量固体药品的质量。使用前应先调零，检查天平是否平衡。称量时，左盘放物体，右盘放砝码。砝码要用镊子夹取，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后移动游码。称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各放一张相同质量的纸；易潮解或有腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。

玻璃棒的使用：常用于搅拌、引流、转移固体等。搅拌时应避免碰撞容器壁。过滤时，玻璃棒起引流作用，应将液体沿玻璃棒缓缓倒入漏斗中。

漏斗的使用：主要用于过滤或向小口容器中添加液体。过滤时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则。

三、药品的取用与处理：科学严谨，杜绝浪费与污染

化学药品大多具有一定的腐蚀性或毒性，规范取用和处理药品，既是保证实验安全的需要，也是培养科学素养的体现。

固体药品的取用：取用粉末状或小颗粒状药品时，应用药匙或纸槽。操作时，先将试管倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落入试管底部，以避免药品沾在试管壁上。取用块状或较大颗粒药品时，应用镊子夹取。先将试管横放，把药品放入试管口，再慢慢将试管竖立起来，使药品缓缓滑到试管底部，防止打破试管。

液体药品的取用：从细口瓶