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跨学科市场分析
新视角
数学建模与社会调查融合探索
汇报人:
目录
CONTENTS
01市场分析概述02目标市场定位
03竞争环境分析04用户需求洞察
05市场趋势预测06课程设计建议
07推广策略规划
01
市场分析概述
跨学科课程背景
跨学科教育的时代背景数学建模的学科价值
当代社会复杂问题需要多学科协同解决，数学建模通过抽象现实问题建立数学模型，
跨学科教育成为高等教育改革的重要方向，培养逻辑思维与量化分析能力，是STEM
培养学生综合能力。教育的核心方法论。
社会调查的现实意义学科融合的创新潜力
社会调查训练学生收集分析真实数据的能数学建模与社会调查结合，可构建数据
力，理解社会运行规律，弥补纯理论教学驱动+社会洞察的新型研究范式，拓展学
的局限性。术边界。
数学建模应用
数学建模基础概念跨学科问题求解范式
数学建模是将现实问题抽象为数学形式的过程，通过结合数学建模与社会调查方法，构建问题识别-数据
建立变量、方程和算法，为复杂问题提供量化分析框采集-模型构建-验证优化的闭环研究路径。
架。
01020304
社会调查数据建模经典案例解析
利用回归分析、聚类算法等数学工具处理社会调查数通过人口预测、舆情传播等实际案例，展示数学建模
据，揭示变量间关联规律，提升研究结论的科学性。在社会科学领域的典型应用场景与价值。
社会调查价值
培养跨学科思维强化实践应用能力
社会调查与数学建模结合，能有效培养数据思通过实地调研与数据分析，将理论知识转化为
维与社会洞察力，提升解决复杂现实问题的综实际解决方案，增强学生的动手能力和职业竞
合能力。
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