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学前教育心理学自考试题及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.儿童动作发展的顺序是（）

A.由上到下、由远及近、由小到大

B.由上到下、由近及远、由小到大

C.由上到下、由近及远、由大到小

D.由下到上、由近及远、由大到小

答案：C。儿童动作发展遵循从上到下（如先抬头后坐、站、走）、由近及远（先手臂动作后手指动作）、由大到小（先大肌肉动作后小肌肉动作）的顺序。

2.幼儿期儿童的主导活动是（）

A.游戏

B.学习

C.劳动

D.体育活动

答案：A。游戏是幼儿期儿童的主导活动，它能满足幼儿身心发展的需要，促进幼儿认知、情感、社会性等多方面的发展。

3.幼儿看到天上的白云，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”，一会儿想象它是一座会动的“山”，这种想象属于（）

A.无意想象

B.有意想象

C.再造想象

D.创造想象

答案：A。无意想象是没有预定目的、不由自主地产生的想象。幼儿看到白云时自发地进行想象，符合无意想象的特点。

4.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（）结合起来。

A.名称

B.明度

C.色调

D.饱和度

答案：A。幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的名称结合起来，他们先认识颜色的名称，然后逐渐能更准确地辨别颜色。

5.幼儿的形象记忆主要依靠的是（）

A.动作

B.言语

C.表象

D.情绪

答案：C。形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆，幼儿的形象记忆主要依靠表象。

6.幼儿期言语发展的主要任务是发展（）

A.口头语言

B.书面语言

C.内部语言

D.连贯语言

答案：A。幼儿期言语发展的主要任务是发展口头语言，为以后书面语言的学习打下基础。

7.幼儿道德发展的核心问题是（）

A.亲子关系的发展

B.同伴关系的发展

C.性别角色的发展

D.亲社会行为的发展

答案：D。亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题，它有助于幼儿建立良好的人际关系，适应社会生活。

8.儿童出现最初的独立性是在（）

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

答案：A。2-3岁是儿童出现最初的独立性的时期，这个阶段儿童开始有自己的想法和意愿，表现出反抗成人要求的行为。

9.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.稳定性

B.广度

C.分配能力

D.范围

答案：C。注意分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象。幼儿绘画时“顾此失彼”，说明他们不能很好地同时兼顾多个方面，注意分配能力较差。

10.儿童心理发展的关键期主要表现在（）

A.儿童个性发展上

B.儿童智力发展上

C.儿童语言发展和感知觉方面

D.儿童动作发展上

答案：C。儿童心理发展的关键期主要表现在语言发展和感知觉方面，如2-3岁是儿童口头语言发展的关键期，4-5岁是儿童学习书面语言的关键期。

11.下列属于4-5岁幼儿心理发展特征的是（）

A.爱模仿

B.个性初具雏形

C.抽象思维开始萌芽

D.开始接受任务

答案：D。4-5岁幼儿开始接受任务，能够执行成人交给的一些简单任务。爱模仿是3-4岁幼儿的特点；个性初具雏形是5-6岁幼儿的特点；抽象思维开始萌芽是5-6岁幼儿后期才出现的。

12.幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（）

A.创造想象

B.无意想象

C.再造想象

D.幻想

答案：C。再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成相应的新形象的过程。幼儿根据老师讲的故事在头脑中浮现形象，属于再造想象。

13.自尊心、自信心和羞愧感等是（）的成分。

A.自我评价

B.自我体验

C.自我控制

D.自我觉醒

答案：B。自我体验是自我意识在情感方面的表现，自尊心、自信心和羞愧感等都属于自我体验的成分。

14.幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童（）的心理特点。

A.泛灵论

B.自我中心

C.思维不可逆性

D.思维的刻板性

答案：B。自我中心是指幼儿只能从自己的角度去看待事物，不能站在别人的角度看问题。幼儿认为月亮跟着自己走，体现了自我中心的心理特点。

15.儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期，称为（）

A.转折期

B.敏感期

C.危机期

D.最近发展区

答案：B。敏感