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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

2025小学期末考试成绩分析

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期末考试质量分析报告

以质量求生存以反思促进步

20252025年第一学期的学生期末监测已经落下帷幕，我校比较圆满地完成了

此次任务。区教研室对三年级语文、数学学科进行了调考，相对以往各自为阵

的学校自主考试，这种形式能站在一个宏观的角度对全区的教育质量作更全面

的监测，提高了考试的信度和效度。这种纸笔测试能更好的发挥指挥棒的

作用，使之真正体现新课程理念，与课程改革相适应，达到以测导教、以测促

教的功能。测试后的质量分析如同一面明镜，不仅显示了测试中学生知识掌握

应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失，更让我们更为清醒地认识到一

份耕耘，换来一份欣喜的收获;一份付出，换来一份真诚的回报。

现对我校的各科成绩做如下分析汇报：

一、试卷来源及试卷评价：

本次考试的试卷由区教研室统一命题，经教导处征求意见，至此时没有学科教

师反映对试卷的意见。纵观整个试卷，本期末测查试卷是一份精心设计有价值

的试卷，内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，难易适

度，有一定的层次性，分值分配合理,既注重对基础知识的考察，又注重对学生

能力的培养、归纳，能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。

以语文、数学两个学科为例：

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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

【语文】：

较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以下特点：

1、内容丰富，结构宽阔。

试卷是以《标准》所规定的教学内容为依据，注意题型的多样性，能够对学生

的素质进行全面评价。同时根据整套语文教材的知识、能力和情感发展总体结

构进行设计的，比较全面地考查了学生的学习情况，在注重考查学生的基础知

识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际知识

的掌握情况。

2、重视积累，提高素质

语文知识讲究的是积累，从试卷的编制上看，细节多，基础知识面广，试题所

包含的知识点比较全面，题中涵盖了拼音、汉字、词语、句子、段落、篇章等

多方面的考察。并且题目多样，评分项目详细、合理。

【数学】：

1、突出基础性与全面性

试卷能对16年级上学期所学知识的主要内容进行较为系统、全面的考核，数

与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等方面的考查知识均能有

机地涵盖在其中，突出了基础性与全面性。

2、突出生活性与教育性

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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

数学来源于生活，并运用于生活。试题突出数学知识在实际生活中的应用。把

知识的考查溶入富有生活味与教育性的题材中，让学生在解决问题的同时，也

教育了他们要注意勤于思考和与人交流的重要性，教育学生提高成绩注意学习

方式的必要性。

二、取得明显成效之处及经验：

1、立足基础，恰当评价学生对基础知识和基本技能的理解和掌握情况。

语文学科大部分学生对生字、词等基础知识掌握较好，任课老师都相当重视基

础知识的教学，加强训练、反复巩固，常抓不懈，一一过关，使学生牢固掌

握。本次考试中学生基础知识的得分率相当高，如书写、看拼音写词语，形近

字组词，常用标点符号运用，古诗名言的积累