山中访友教学设计与优化分析.pdfVIP

一、分析：

《山中访友》是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心和好奇心的散

文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中的众朋友”，与

“朋友们”互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大

自然的热爱之情。《山中访友》这篇文章景物优美、写法独特、感情真

挚、语言，对初一学生来说应该是一篇能打动他们的文章，在讲

课过程中应着重调动起他们对于美好的自然景物、优美的语言的体验

和感悟，让他们进入作者用文字营造的优美的自然世界中。本文讲课

中的最大问题可能是对景物的描写过于繁多和零散，如果逐一分析，

难免会显得零乱，而且逐一讲解的是课文给学生的感觉会支离破

碎。如何使学生既能细致地体味课文，又保持着课文的整体感、一气

呵成的美，这是处理中的一个难点。

在处理中尽量注意给学生空间和时间去与文本进行充分的接触，

在与文本的直接接触中产生个性化的阅读感受，进行交流。注重对文

本的体会和感悟。

二、教学目标

1、知识目标：把握作者把进山看景说成是“山中访友”所传达的思

想感情；揣摩欣赏语段，文章第二人称的妙用、拟人手法的

运用。

2、能力目标：有感情地朗读课文，品味优美的语言，鉴赏本文新奇

1.Textbookanalysis:

VisitingFriendsintheMountainsisanovel,imaginative,childlikeandcuriousprose.

Theauthorwithagoodmoodwalkedintothemountainsandforests,visitedallthe

friendsinthemountains,andedfeelingswiththefriends,creatinga

picturesquefairytaleworldandexpressinghislovefornature.ThearticleVisiting

FriendsintheMountainshasbeautifulscenery,uniquewritingstyle,sincerefeelings

andwonderfullanguage.Itshouldbeanarticlethatcanimpressthefirst-gradestudents.

Duringthelecture,weshouldfocusonmobilizingtheirexperienceandperceptionof

beautifulnaturalsceneryandbeautifullanguage,sothattheycanenterthebeautiful

naturalworldcreatedbytheauthorwithwords.Thebiggestprobleminthelecturesin

thisarticlemaybethatthedescriptionsofthesceneryaretoonumerousandscattered.If

analyzedonebyone,itwillinevitablyappearmessy,andtheconsequenceofexining

onebyoneisthatthetextwillgivestudentsafragmentedfeeling.Howtoenablest

udentstoappreciatethetextindetailwhilemaintainingtheoverallsenseandbeautyof

thetextisadifficultpointintheprocessingofteachingmaterials.

Whenprocessingteachingmaterials,trytogivestudentsspaceandtimetofullycontact

thetext,andgenerat