小学英语Unit13教学设计：复活节故事教学与听说能力培养.pdfVIP

Unit1Aphonecall教学设计

（第3）

【教学内容】

3

【教学目标】

（一）知识与技能

1.能借助看懂、读懂故事TheEasterBunnyisill，正确朗诵并表演；

2.了解关于节的相关知识。

（二）过程与方法

1.以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；

2.指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。

（三）、态度与价值观

帮助学生了解英文的节用语。

【教学重点】

使学生学会节常用语。

【教学难点】

学生能通过听音获取正确的信息；能指认故事出现的单词EasterBunny,squirrel,mobilephone,

programme,doshopping；能与伙伴们表演故事。

【教学准备】

节相关、相配套的带和课件。

【教学过程】

Unit1一个教学设计

(第3)

【教学内容】

3

【教学目标】

（一）知识与技能

1.能借助正确看懂、读懂故事节兔子生病了，朗诵并表演；2.了

解有关东部的相关知识。

(二)过程与方法

1.以小组合作和情景教学为主导，运用游戏帮助学生理解和运用所学知识；

2.指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。

(三)、态度与价值观

帮助学生学习节的英文用语。

【教学重点】

使学生学会节常用语。

【教学难点】

学生能够通过听音获取正确的信息；能够识别故事中出现的单词节兔子、松鼠、、程序、

购物；能够与伙伴们表演故事。

【教学准备】

东南相关、相播的带和课件。

【教学过程】

Step1Warmingup

一段关于节兔子的，引起学生对节的。

Step2Revision

复习上一节课所学句型Isthat…?It’s…

Step3Listenandanswer

1.老师，学生打开到第10—11页，边听边看，初步感知故事大意。

2.再次，学生进一步感知和理解故事情节，并回答问题：Whatisthestoryabout?What’swrong

withtheEasterBunny?理解并学说故事标题：TheEasterBunnyisill.老师可向学生介绍节的来

历以及节彩蛋等习俗。

Step4Listenandrepeat

1的，学生看图，模仿表演Bunny画节彩蛋的情景，鼓励学生用所学句子表演，

如：The…paint,pleas