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第五单元第4：长方形和正方形的面积（一）

年级：三年级版本：版

授课单位及：小学长阳分校

指导单位及：市房山区进修学校

一、教学背景简述

本节课的教学重点是：学生经历自主探索长方形面积的过程，学生

在操作过程中理解长方形的面积与长和宽的关系，进而推导出长方形的面积，

由长方形的面积再推导出正方形的面积。本节课的学习也将为后续探索其

他平面图形的面积积累数学活动经验。

学生已经知道了面积的含义，初步认识了面积单位，并能用面积单位度量得

到图形的面积。三年级的学生好奇心强、乐于探索感的数学问题，要有意识

用学生的问题引领学生的学习。关于长方形和正方形面积计算的方法，有的学生

已经知道，但是对于为什么用长乘宽就能得到长方形的面积，并不理解，也没有

产生这样的疑问。根据学生的经验和学习，形成本节课的教学策略：

1.重视动手操作。学生经历用面积单位摆一摆，得到长方形面积的过程。在

摆的过程中，理解长方形的面积计算中长和宽与面积之间的关系。

2.重视问题引领。运用学生在探究长方形面积的过程中产生的问题，引领学

生逐层深入展开研究。激发学生的研究。

3.重视回顾。探究出长、正方形面积后，学生及时研究过

程，积累数学活动经验。

二、学习目标

1.在操作中理解长方形面积与长和宽之间的关系，探索长方形和正方形的面

积的计算方法，并能解决简单的实际问题。

2.经历拼摆、观察、交流、总结的过程，提高归纳概括能力和推理能力。

3.在实际操作、讨论交流等活动中，积累活动经验，体验学习的乐趣，初步

养成独立思考、勇于探索的习惯。

Unit5son4:Areasofrectangandsquares(1)

Grade:thirdgradeTextbookversion:BeijingversionTeaching

unitandname:BeijingPrimarySchoolChangyangBranchWu

GuijuInstructorunitandname:BeijingFangshanDistrictTeacher

TrainingSchoolLiuJinling

1.Briefdescriptionof

teachingbackground

Theteachingfocusofthissonistoguidestudentsthroughtheprocessof

tlyexploringtheareaformulaofarectangle.Duringtheoperation,students

understandtherelationshipweentheareaofarectangleanditslengthandwidth,and

thendeducetheareaformulaofarectangle.Fromtheareaformulaofarectangle,thearea

formula