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计算机基础课程教学教案范本
一、课程基本信息
*课程名称:计算机基础与信息素养
*课程代码:(根据实际情况填写)
*授课对象:非计算机专业本科一年级新生(或根据实际情况调整,如专科、高职等)
*课程性质:公共基础必修课
*学时/学分:(例如:64学时/4学分,其中理论XX学时,实践XX学时,具体根据培养方案确定)
*先修课程:无
二、课程目标
本课程旨在帮助学生建立对计算机科学与信息技术的整体认知,掌握计算机的基本工作原理、常用软硬件操作技能以及信息获取、处理与表达的基本方法。通过本课程的学习,学生应能够:
1.知识与技能:
*理解计算机的基本概念、发展历程及未来趋势。
*掌握计算机系统(硬件与软件)的基本组成及各部分的功能,理解其基本工作原理。
*熟练掌握操作系统的基本操作与文件管理方法。
*掌握一种主流办公自动化套件(如MicrosoftOffice或LibreOffice)的常用组件(文字处理、电子表格、演示文稿)的基本操作与应用技巧。
*理解数据在计算机中的表示与存储方式,初步了解数据库的基本概念。
*理解计算机网络的基本概念、组成及分类,掌握Internet的基本服务与应用,熟练运用浏览器获取信息,了解网络安全的基本知识与防护措施。
*培养基本的信息素养,能够有效、负责任地获取、评估、处理、整合和创造信息。
2.过程与方法:
*通过课堂讲授、演示、案例分析、小组讨论和实践操作,培养学生观察、分析和解决实际问题的能力。
*引导学生主动探究,培养自主学习和协作学习的能力。
*鼓励学生将所学知识应用于学习、生活和未来工作中,提升信息时代的适应能力。
3.情感态度与价值观:
*培养学生对计算机技术的兴趣,激发学习热情。
*树立正确的信息伦理观和知识产权意识,遵守相关法律法规。
*培养严谨的逻辑思维能力和科学的工作态度。
三、教学内容与学时分配
(以下为建议内容模块及学时分配,具体可根据总学时和学生专业特点进行调整)
|序号|模块名称|主要内容要点|理论学时|实践学时|小计|
|1|计算机导论|计算机的定义、发展简史、分类及特点;计算机的主要应用领域;信息素养的内涵与重要性。|3|0|3|
|2|计算机系统构成|硬件系统:中央处理器(CPU)、存储器(内存、外存)、主板、输入设备、输出设备;软件系统:系统软件(操作系统、语言处理程序、数据库管理系统)、应用软件;计算机基本工作原理(冯·诺依曼体系)。|6|2|8|
|3|操作系统基础|操作系统的概念、功能、分类;常用操作系统简介(Windows,macOS,Linux);文件与文件夹管理;操作系统基本操作(桌面、任务栏、控制面板等)。|4|4|8|
|4|办公自动化软件应用|文字处理软件:文档创建与编辑、格式设置、表格制作、图文混排、页面布局与打印。br电子表格软件:工作表操作、数据输入与编辑、公式与函数应用、数据排序与筛选、图表制作。br演示文稿软件:幻灯片制作、版式设计、动画与切换效果、多媒体元素插入、演示控制。|6|12|18|
|5|数据在计算机中的表示|数制基础(二进制、八进制、十进制、十六进制)及其转换;信息的编码(ASCII码、汉字编码、Unicode);图像、声音等多媒体信息的数字化基本概念。|3|1|4|
|7|数据库技术入门|数据库基本概念(数据、数据库、数据库管理系统);关系数据库基本原理;SQL语言简介(查询、插入、删除、更新)。
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