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19外国诗二首七年级下册

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学习导航学习目标1.了解两首诗作者的生平及创作情况，熟读并背诵本诗。2.体味诗人的思想感情，激发想象，培养读诗的兴趣，提高诗歌鉴赏能力；领会普希金诗歌的语言特点。3.感受诗人积极乐观的人生态度，提高对人生的认识，培养健康的人生观。

学习导航考点链接象征手法：象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象，以表现某种抽象的概念、思想和情感。作用：具有暗示作用，能引起读者联想，加深读者对文章感情和哲理的理解。

课前自学目录contents一、请在书本上给生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。二、整体感知三、达标自测

整体感知一、请在书本上给生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。二、整体感知1.整体把握课文，填写以下内容。乐观人生未来

整体感知2.“假如生活欺骗了你”指的是什么？____________________________________________________________________________3.诗人选择了自己的路，可为什么题目却是“未选择的路”？__________________________________________________________________________________________________________________特指在生活中应遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。诗歌虽然写到已选择的路，但重点强调的却是未选择的路，以引起人们对未选择的路的思索，所以以“未选择的路”为题。

达标自测1.根据拼音，写出下列句子中的词语。(1)一切都是shùnxī()，一切都将会过去。(2)而那过去了的，就会成为亲切的huáiliàn()。(3)黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去shèzú()。(4)它荒草qīqī()，十分yōujì()，显得更诱人，更美丽。怀恋瞬息涉足萋萋幽寂

达标自测2.下列各句加点的词语，使用不正确的一项是()A.这里荒草萋萋渺无人烟，是动物和昆虫的乐园！B.这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。C.站在山顶上极目远眺，山下的秀丽风光和古寺石屋尽收眼底。D.那个地方又脏又乱，令人叹为观止。D叹为观止：用于赞美见到的事物好到了极点。············

达标自测3.对下列病句修改，正确的一项是()A.政府不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺问题。(删去“问题”)B.能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。(在“是”字后面加上“能”)C.第49届世界乒乓球锦标赛上，我国运动员获得了五个项目的比赛。(将“获得”改为“包揽”)D.通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使北京的空气更加清新。(删去“通过”)D

达标自测4.仿照下面一节诗的句式，以“假如生活欺骗了你”开头，写一节蕴含哲理的诗。例：假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里需要镇静：相信吧,快乐的日子将会来临。假如生活欺骗了你，______________,____________________!________:______________,__________________。假如生活欺骗了你,不要迷茫,不要放弃!彷徨的日子里需要坚强：相信吧,光明其实就在前方。

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课内精读假如生活欺骗了你普希金假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里须要镇静:相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去;而那过去了的，就会成为亲切的怀念。

课内精读1.你认为“假如生活欺骗了你”一句中的“你”指的是哪些人？__________________________________________2.这首诗蕴含了什么道理？试着谈谈你的理解。______________________________________________________________________________________________________________________________生活中所有不顺利，碰到困难、挫折的人。这首诗告诉我们要勇敢乐观地面对生活中的失败、困难，或当生活中出现不顺利，并不被别人理解时，要勇敢乐观地去面对它。

课内精读未选择的路弗罗斯特黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，